活動目標：

　　1．積極參與游戲，感受樂曲溫馨舒緩、輕松愉快的情緒。

　　2．通過聽教師口令、觀察模仿，學習有節(jié)奏的隨音樂做“打招呼”、“找新朋友”、“請你看看我是誰”的動作3．在游戲中體驗猜出新朋友時的驚喜，同時借助生活經(jīng)驗，創(chuàng)編較豐富的打招呼動作。

　　活動準備：

　　1.幼兒有站雙圈的經(jīng)驗，熟悉里圈、外圈。

　　2.音樂磁帶、錄音機。

　　3．事先熟悉幼兒歌曲。

　　活動過程：

　　（一） 幼兒坐在椅子上，看教師表演游戲“請你看看我是誰”。

　　1. 教師：今天，我要教你們玩?zhèn)�游戲。仔細聽、仔細看，我唱了什么？說了什么？做了什么？

　　2. 教師唱：朋友，你好你好！朋友，你好嗎？趕快進去，找個朋友，把手放肩上。教師說：請你看看我是誰，轉(zhuǎn)身面對面。

　�。ǘ�） 幼兒坐在椅子上與同伴玩游戲。

　　1. 教師隨音樂邊唱邊示范動作。

　　2. 幼兒聽音樂，跟隨老師做打招呼動作，跟說“請你看看我是誰”。

　　3. 聽音樂循環(huán)玩游戲。

　　（三） 幼兒站雙圈玩游戲。

　　1. 教師：這個游戲還可以站雙圈玩，你們想不想玩一玩。

　　2. 教師與幼兒一起玩游戲，在交換位置的音樂段落停下，請幼兒講解動作的順序，幫助幼兒理清游戲規(guī)則。

　　3. 教師示范“請你看看我是誰”動作：邊拍朋友的肩膀邊說“請你看看我是誰”，同時將其推到外圈上。

　　4. 教師示范“轉(zhuǎn)身面對面”動作：剛才蒙眼睛的幼兒放下雙手，轉(zhuǎn)身和推自己的幼兒面對面，看看和誰做了朋友。

　�。ㄋ模┱倦p圈聽教師慢速唱譜玩游戲。

　　（五）跟隨音樂磁帶玩游戲。

　　1. 教師：這次游戲難度要增加了，我們要跟隨音樂連續(xù)玩這個游戲。

　　2. 討論：怎么可以快速的找到朋友？

　　活動延伸：

　　教師可以引導幼兒創(chuàng)編各種“打招呼”的動作。