活動目標(biāo)1 學(xué)會唱準(zhǔn)帶附點四分音符的歌曲，學(xué)習(xí)在歌曲中間插話“道白”，感受說唱的趣味性。

　　2 學(xué)習(xí)創(chuàng)編符合X  X  ｜  X  O｜，XX  XX  ｜X  O 兩種節(jié)奏型的短語，并嘗試唱到歌曲里去。

　　3 喜歡并積極參與歌唱活動，體驗歌唱帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備1鴨子在池塘邊說話的圖片一張。

　　2 歌曲圖譜一張，畫有鴨子的單幅節(jié)奏圖譜X  X  ｜  X  O｜，XX  XX  ｜X  O 各一張。

　　活動過程一 激趣導(dǎo)入并練聲1 教師（出示鴨子在池塘邊說話的圖片）：今天我們怡樂農(nóng)場來了一些新朋友，它們是誰呀？讓我們和鴨子打個招呼吧，鴨子看到我們小朋友，有許多話要說，聽。。。。。。小鴨子你一句我一句地說著，真有趣。小鴨子是怎么說的呀？（即時點分圖）一群鴨子說嘎嘎嘎，那另一群鴨子呢？（提醒幼兒有節(jié)奏的說）2師總結(jié)：（出示兩張畫有鴨子的節(jié)奏譜）一群鴨子說嘎嘎嘎，另一群鴨子說嘎嘎嘎嘎嘎3 教師：聽，我們的鋼琴也在學(xué)小鴨子說話（教師邊彈鋼琴邊唱）：

　　1  2 ｜ 3  0， 3 5   35｜6  0   ，我們也來學(xué)一學(xué)（2遍）嘎 嘎       嘎，  嘎嘎嘎嘎 嘎4 重難點前置，重點引導(dǎo)幼兒感受并拍出X X    ｜ X     O和XX       XX｜X  O兩種節(jié)奏。

　�。ǚ乓魳罚┱埬阋贿吪氖忠贿厑韺W(xué)小鴨子說話我們還可以做什么動作來學(xué)小鴨子說話呢? （2-3遍，放音樂，個別帶）（引導(dǎo)幼兒拍出節(jié)奏）二 理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會唱歌曲。

　　1 整體感受歌曲，理解歌詞內(nèi)容。

　　教師：小鴨子到底說的什么話？請小朋友聽一首歌就知道了，教師清唱教師：你聽到了什么？（出示整個圖譜）什么是悄悄話？小鴨子說了什么悄悄話？（小鴨子說的悄悄話真有趣）讓我們再來聽一聽。（放音樂，師指圖譜唱）2 學(xué)唱歌曲，感受并唱出悄悄話的情趣。

　　教師：我們一起來學(xué)一學(xué)。（幼兒學(xué)唱歌曲1）教師：我們現(xiàn)在學(xué)唱的歌曲就是《悄悄話》。我們小朋友在什么時候也會說悄悄話？歌曲里小鴨子說的悄悄話，應(yīng)該怎么唱？讓我們一起試一試。（幼兒學(xué)唱歌曲2）教師：讓我們分角色來唱一唱，這群鴨子唱嘎嘎嘎，另一群鴨子唱嘎嘎嘎嘎嘎（分組練習(xí)并分角色對唱3）三 感受歌曲中“道白”的趣味性，激發(fā)幼兒創(chuàng)編節(jié)奏短語的興趣。

　　1教師：這道歌曲有趣嗎？都是唱的嗎？哪里不唱的？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并知道歌曲里只說不唱的插話叫“道白”）教師小結(jié)：對歌曲里只說不唱的插話叫“道白”，誰來把這句“說的什么呀？”說得好聽一點，誰來邊說邊做個動作。

　　2練習(xí)道白，說出疑問的語氣。繼續(xù)學(xué)唱歌曲1遍。

　　3學(xué)習(xí)創(chuàng)編語言節(jié)奏，并嘗試編到歌曲里。

　　教師：嘎嘎嘎，猜猜小鴨子好像在說什么？嘎嘎嘎嘎嘎，又好像在說什么？（師示范第一句，加上動作創(chuàng)編到歌曲里唱一唱）我們可以怎樣放到歌曲里唱一唱？

　　4小朋友，走吧，讓我們也去和小伙伴講悄悄話羅。