活動目標(biāo)： 
1．  區(qū)分音的強(qiáng)弱。 
2．  學(xué)會唱《大鼓與小鼓》這首歌。 
重點(diǎn)： 
辨別區(qū)分聲音的強(qiáng)弱。 
難點(diǎn)： 
會正確表現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱。 
活動準(zhǔn)備： 
大鼓、小鼓。 
活動過程： 
1．  用身體動作表現(xiàn)強(qiáng)與弱。如：拍手和點(diǎn)手心，拍手心和拍手背，拍腿和拍肩等。 
2．  認(rèn)識強(qiáng)弱記號。 
教師準(zhǔn)備兩幅圖片，上面畫有f 和p，告訴小朋友f表示強(qiáng)，p表示弱，并用動作表示出來。 
3．  學(xué)習(xí)歌曲《大鼓與小鼓》 
（1）  小朋友敲擊大鼓、小鼓，進(jìn)一步感知音量的變化。 
（2）  欣賞并學(xué)唱《大鼓與小鼓》，小朋友用聲音的大小來表示大鼓、小鼓的強(qiáng)弱變化。 
4．  用節(jié)奏樂器演奏，注意聲音的強(qiáng)弱并表現(xiàn)出來。 
活動延伸： 
1．  在活動室里放置強(qiáng)弱記號f、p。 
2．  表演唱《大鼓與小鼓》。 
評量： 
能用動作、音量表現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱。 
分析： 
此次活動通過身體的動作來感知強(qiáng)弱，通過學(xué)唱歌曲辨別強(qiáng)弱，使小朋友在游戲中學(xué)會了區(qū)分聲音的強(qiáng)弱，從而發(fā)展了小朋友的音樂感知能力。