活動名稱：音樂：熊跳舞
活動目標：1、傾聽音樂，用笨拙與歡快的動作表現(xiàn)ABA結(jié)構(gòu)，學習聽前奏、間奏。

2、用自己想象的動作自由表現(xiàn)小熊跳舞的形象和愉快的心情。

3、找好朋友并和他一起跳舞，學習自己找空地方活動，不與他人擠在一起。


重點：用自己想象的動作自由表現(xiàn)小熊跳舞的形象和愉快的心情。找好朋友并和他一起跳舞，學習自己找空地方活動，不與他人擠在一起。

難點：傾聽音樂，用笨拙與歡快的動作表現(xiàn)ABA結(jié)構(gòu)，學習聽前奏、間奏。

活動準備：
幼兒經(jīng)驗基礎(chǔ)：
材料準備：1、教學掛圖“熊跳舞”1張。

   2、四腳能活動的小熊絨布玩具1只。

  3、音樂磁帶，錄音機。





活動過程：
引導策略

有效提問
一、圖形辨認

1、  指出圖1中相同的圖形。

2、  指出圖2中相同動作的小熊。

3、  明確圖中一前一后是相同的，中間是不同的。

二、傾聽音樂，觀看布熊表演。

1、  邊欣賞音樂，邊觀看布熊表演。

2、  再次欣賞，知道音樂一樣時，熊也跳得一樣。

三、跟隨音樂做動作。

1、  創(chuàng)編小熊笨拙的動作，隨A段音樂表演。

2、  隨B段音樂自由動作，表現(xiàn)小熊歡快地表演。（等所有小熊都找到空地方站好后，再聽音樂跳舞。）

3、  隨音樂完整表演。（大膽表現(xiàn)，盡量做出與別人不同的跳舞動作）

四、結(jié)伴表演

1、  找好朋友，商量一人跳舞，另一人模仿。

  兩人交換任務。
一/1、這是誰啊？它在干什么？

2、它們跳舞的動作一樣嗎？哪兩只小熊的動作是一樣的？

3、一前一后的小熊動作是相同的，中間的小熊動作是不同的。

二/1、我們一起來看看小熊跟著音樂是怎樣跳舞的好嗎？

2、小熊跳的好看嗎？我們再來聽一遍音樂，看看小熊跳舞的動作是不是和音樂一樣？是不是能合起來。

三/1、小熊跳舞的動作是不是和音樂一樣？小熊跳舞真開心，我們小朋友想不想和小熊一起跳�。磕俏覀儊砺牭谝欢我魳�，聽完后你用動作把它表現(xiàn)出來。（小熊是胖呼呼的，它的動作是笨笨的、慢慢的。）一起來學學。小熊們你們跳舞時不要擠在一起，不然要摔跤的，能不能做到�。�

2、我們來聽第二段音樂。聽起來是怎么樣的？小熊越跳越開心了，你們可以自己做表示高興的動作。

3、現(xiàn)在我們一起完整的來跳一遍，你們盡量做出與別人不同的跳舞動作。

四/1、現(xiàn)在我們找到一個好朋友，一個人跳舞、另一個人學他的動作。你們兩個人自己商量一下，誰先跳，誰先學。

2、兩個好朋友交換一下，剛才學的人現(xiàn)在來跳舞。