教學目標：

　　1．初步認識國旗。

　　2．掌握畫五角星的技巧。

　　3．在操作活動中，體驗自我成就感。

　　活動重點：正確認識國旗，練習畫國旗，具有熱愛祖國的初步意識。

　　活動難點：正確認識大小五角星的位置并畫出來。

　　活動準備：國旗一面，繪畫工具活動環(huán)節(jié)：

　　一、談話導入。

　　師：小朋友，我們星期一早上都會舉行什么儀式的呀？(升國旗)師：國旗是什么樣子的？（小朋友自由地說一說自己認識的國旗）二、開展部分1．教師出示國旗，讓小朋友們仔細觀察。老師："小朋友們這是什么？它上面有什么？國旗是什么顏色的？上面的五角星呢？"2．現(xiàn)在我們一起來學一學畫國旗，小朋友們想不想學？

　　3．老師先教幼兒學習畫五角星。（一個人來做操，伸伸手，摸摸左腳，摸摸右腳）幼兒學會后，老師再示范畫國旗。 先畫一個大大的長方形，然后在左上角畫一個大五角星，再在大五角星的旁邊畫上四個小五角星。最后涂上顏色。

　　4．老師展示作品，并讓幼兒進行比較黃色星星的大小和位置。

　　5．老師給幼兒提供材料，指導幼兒操作。

　　4．幼兒繪畫，老師巡視指導，對有困難的幼兒進行個別指導。

　　三、結(jié)束部分：

　　1．請幼兒出示自己的作品，并互相進行評價。

　　2．把幼兒的作品放在展覽區(qū)。

　　活動延伸：手工貼畫《國旗》。

　　活動反思：

　　考慮到畫五角星的難度比較大，在畫國旗之前已經(jīng)安排了一次活動畫五角星，為這次活動畫國旗打下了基礎。這次活動幼兒先通過視頻認識國旗，然后進行作畫。 引導幼兒運用觀察比較知道國旗有5顆黃星（一顆是大的，四顆是小的）、重點讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的周圍（每顆小星星的一個角對著大星），然后和孩子一起完成示范活動。

　　幼兒都能畫出5顆五角星，但是由于對比例掌握得不是很得當，五角星畫得不夠勻稱，排列的不夠美觀。在后面的教學中還要讓幼兒多練習畫圖形以及掌握適當?shù)谋壤��?/p>