目標：1、認識圖形組合的簡單關系，發(fā)展觀察辨別的能力。

　　2、能用各種圖形進行拼畫，并能進行簡單的添畫。

　　3、體驗拼貼畫的樂趣與成功的喜悅。

　　準備：大小不同的三角形、長方形、正方形、圓形、半圓若干，蠟筆、紙、漿糊、抹布

　　過程：一、導入：圖形機器人

　　1、小朋友們，今天顧老師給大家?guī)�來了一位新朋友，我們一起來看一看它是誰呢？

　　2、那么你們知道它是由什么圖形組成的呢？請小朋友仔細觀察后舉手回答。（三角形、圓形、長方形、正方形、半圓）

　　3、那你知道三角形是在機器人身體的哪邊呢？一共有幾個三角形呢？

　　那圓形、半圓形、長方形、正方形呢？它們在機器人身體的哪邊呢？各有幾個呢？

　　4、小朋友說得真棒，機器人是由三角形、圓形、長方形、正方形、半圓組成的。

　　二、新授

　　1、請個別幼兒嘗試，教師給予指導幫助

　�、� 各種各樣的圖形可以組成機器人，那這些圖形還可以拼成什么呢？請朋友先想一想，然后再來說一說。

　�、� 小朋友們說得真好！你們想要自己動手來試一試嗎？（想）那么待會兒顧老師就請每個小朋友都來制作一幅拼畫。

　　2、教師講解操作要求

　　在做之前顧老師有幾點要求希望小朋友都能做到

　�、僬埿∨笥延兄刃虻剡x擇自己所需要的圖形，先在白紙上拼搭，拼好后用膠水粘在紙上。

　�、趫D形拼好后，我們可以用蠟筆畫一些裝飾性的圖案，讓畫面變得更美觀。

　　3、幼兒集體操作，教師巡回指導。

　　三、作品展示

　　今天呀，我們的小朋友發(fā)揮了自己的奇思妙想，有的拼了什么，有的拼了什么，拼出了一幅幅美麗的作品。課后你可以把它插到你自己的作品袋中，讓自己的好朋友、爸爸媽媽、叔叔阿姨一起去看一看，好嗎？