《新綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出:"尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方法,分享他們創(chuàng)造的快樂。"孩子們在美工活動中經(jīng)常接觸各種不同形狀、性能、顏色的材料，對這些材料的形狀、性能、功用逐步熟悉，不但擴大了孩子的知識面，而且還有利于發(fā)展孩子的想象創(chuàng)造能力，使獲得的知識得到遷移應(yīng)用。孩子們創(chuàng)造性思維通過手工操作變成了形象的實物，這些稚拙的美工作品可說是孩子智慧的結(jié)晶。

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，發(fā)展手指小肌肉靈活性，能正確使用多種手工工具和材料，喜歡用折、剪、粘、拼、捏、穿、畫等手工方法進(jìn)行簡單的藝術(shù)創(chuàng)造。

　　2、 通過欣賞各種各樣的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對手工制作的興趣，懂得廢舊物品的再利用，體驗做中學(xué)、學(xué)中玩的快樂。

　　3、能在各種材料的吸引下積極參加活動，和同伴共同協(xié)商解決活動中出現(xiàn)的問題。學(xué)會與人友好相處，相互合作，懂得體諒別人，不爭搶玩具，不影響他人，遵守活動規(guī)則。

　　4、展示幼兒的作品，鼓勵幼兒用自己的制作的美術(shù)作品布置環(huán)境，美化生活，大膽評價，提高語言表達(dá)能力。

　　二、活動內(nèi)容及材料：

　　1、紙工組：提供彩色手工紙、剪刀、紙杯、漿糊、雙面膠等;2、泥工組：提供橡皮泥、粘土等;3、拼圖組：提供各種幾何圖形 等;4、繪畫組：提供畫筆、畫紙、顏料、紙盤等；5、編織組：提供各種編織水果和編織魚以及編織長條等；6、 系帶組：提供拖鞋、紙繩等。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬┱勗捯�入，激發(fā)興趣。

　　1、師：孩子們，今天我們的"巧巧手美工坊"正式開工啦！我們"巧巧手美工坊"共有紙工、泥工、拼圖、繪畫、編織、系帶六個小組，需要大量心靈手巧的美工師，歡迎大家積極參加。我們的口號是：巧巧手，手兒巧，做美工，實在好，掙了錢，買燒烤。

　　2、  鼓勵幼兒自主選擇小組活動。

　　師：你今天想去什么小組？怎么玩？

　　（二）師幼共同提出游戲要求。

　　1、根據(jù)小組人數(shù)自主選擇小組活動，每組最多不超過4人。

　　2、活動時專心操作、探索，遇到問題要自己先想辦法解決，如果不懂再向其他小朋友或老師請教。

　　3、活動的時候不爭、不搶玩具，不影響他人，愛護(hù)玩具。

　　（三）幼兒自主活動，教師個別指導(dǎo)。

　　1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入各小組活動。

　　2、教師觀察幼兒的活動，對個別幼兒作適時的指導(dǎo)。

　　3、鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。

　　4、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導(dǎo)，爭取取得成功。

　�。ㄋ模┱故居變鹤髌�，師生評價交流。

　　1、展示幼兒作品，要求幼兒分組展示，擺放整齊。

　　2、師生共同評價幼兒作品。

　　師：你最喜歡哪副作品，為什么？

　　教師小結(jié)激勵。

　　3、  用幼兒的作品布置美工區(qū)《巧巧手》。