活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)繪畫簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)和朋友一起游戲的場(chǎng)景。

　　2.通過(guò)對(duì)比觀察，初步了解正面、背面及側(cè)面人物的五官及身體的不同之處。

　　3.熱愛(ài)生活，喜歡交朋友，感受相互間交往的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.油畫棒、記號(hào)筆。

　　2.幼兒已會(huì)唱歌曲《好朋友》。

　　3.幼兒用書：《我和好朋友一起玩》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以談話方式引出話題。

　　1.教師通過(guò)提問(wèn)引發(fā)幼兒自由討論。

　　2.教師：你們有自己的好朋友嗎？他是誰(shuí)？你為什么喜歡他？

　　3.教師：他是什么樣子的？你最喜歡和他在一起做什么呢？

　　二、教師引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀察不同角度和面向的人物形象特征。

　　1.教師：今天我們要畫一畫自己和好朋友。想一想你和好朋友在哪里，在做什么。你可以畫人的正面，也可以畫人的側(cè)面。

　　2.請(qǐng)3名幼兒分別以正面、背面及側(cè)面的姿態(tài)站立，引導(dǎo)其他幼兒對(duì)比觀察。

　　教師：這位小朋友正面朝著大家，這位小朋友側(cè)面對(duì)著大家，這位小朋友背對(duì)大家。

　　你們看到了什么不一樣的地方？

　　3.再請(qǐng)3名幼兒分別以正面、背面及側(cè)面姿勢(shì)站立，教師幫助幼兒總結(jié)。

　　教師：正面時(shí)，我們可以看到臉的全部--兩只眼睛、兩只耳朵等，還可以看到身體的全部--兩只手、兩只腳等；而側(cè)面我們只能看到臉的一半，身體的一半；背面只能看到黑黑的頭發(fā)，但也能看到身體的全部。

　　三、幼兒操作，教師鼓勵(lì)幼兒畫出簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)，作品中能表現(xiàn)出快樂(lè)的情緒。

　　1.教師通過(guò)設(shè)置問(wèn)題，幫助幼兒確定創(chuàng)作內(nèi)容和情感基調(diào)。

　　教師：畫之前請(qǐng)你先想一想，你準(zhǔn)備畫幾個(gè)朋友，他們是什么樣子的？在做什么？在什么地方？你準(zhǔn)備把朋友畫在畫面的哪里？你準(zhǔn)備把你自己畫在畫面的哪里？

　　教師：你和好朋友在玩游戲時(shí)你們的心情是怎樣的？臉上的表情又是什么樣的？

　　2.教師提供幼兒用書，鼓勵(lì)幼兒大膽畫出人物的不同動(dòng)態(tài)和游戲的愉快場(chǎng)景。

　　四、展覽幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒為自己的作品命名。

　　1.教師：畫完以后請(qǐng)你為自己的畫起一個(gè)你喜歡的名字。

　　2.幼兒與同伴一起歌唱《好朋友》，體驗(yàn)與朋友交往的快樂(lè)。