一、活動目標：

　　區(qū)別顏色深淺，用深淺對比的顏色配色，使色彩鮮明。

　　二、活動準備：

　　彩色畫筆，油畫棒

　　三、活動過程：

　　﹝一﹞觀賞與演示（跟隨音樂進入場地）

　　1、伸出我們的手掌，找一找哪一個是拇指？讓四個手指并攏，飛呀飛呀，飛到畫紙上（把手重疊在畫面的鴿子上），變成了什么？（鴿子）

　　2、拇指是鴿子的什么部位？（頭部）四個手指是什么？（翅膀）各自的身體又是什么印成的？（手掌）

　　3、學一學小鴿子飛，請兩位小朋友 飛到空中來--即把手放在黑板上。

　�。�1）幼兒把手放在黑板上，有老師幫助印畫輪廓，請大家分辨描畫的各個部位，注意描畫時手不移動。

　　（2）想一想反方向的鴿子怎么描畫。（有的幼兒提出左手畫，右手印；有的幼兒提出手心向上，手背向下。

　�。�3）平時我們看見的鴿子只有黑、白、灰三種顏色，但畫面上的鴿子顏色可以更多，請你給他們變換顏色。（找一找油畫棒中那些顏色有深有淺？（淺綠，深綠；橘黃，淡黃；淺藍，深藍。）

　　﹝二﹞幼兒作畫教師指導要點

　　1、啟發(fā)幼兒變換手的位置印畫，注意鴿子在畫面上的布局。

　　2、啟發(fā)幼兒印畫時左手不移動，右手稍離左手一圈印畫，避免把手指描臟。

　　3、大膽的在鴿子上裝飾花紋，并注意顏色深淺。

　�。ㄈ�）引導評價

　　那只鴿子的顏色漂亮，為什么這幾只鴿子的顏色不鮮艷，它們都用了深色還淺色？（體會都是深色或淺色會使顏色不鮮明）