活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒嘗試用牙刷噴畫，體驗用不同繪畫工具繪畫、玩色的樂趣。（重難點）2、培養(yǎng)幼兒繪畫興趣和合作意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、用白色油畫棒在紙上畫有藍(lán)天草地的背景6幅。

　　2、紅、黃、藍(lán)、綠、紫顏料每組1份。

　　3、剪刀、擦布人手一件。

　　4、梳子、牙刷人手1份。

　　5、排刷每桌2把。

　　5、教師范畫一幅。

　　6、《蝸牛和黃鸝鳥》背景音樂活動過程：

　　一、找蝸牛（入場）二、情境范畫《五彩蝸�！�

　　教師邊講述邊以情境的方式畫出《五彩蝸牛》

　�。ㄒ唬┬∨笥眩�故事里發(fā)生了一件什么神奇的事把小蝸牛們變成五彩蝸牛？

　　總結(jié)：是彩虹的五彩光照到它們身上把它們變成五彩蝸牛。

　�。ǘ�）天上的彩虹妹妹把它身上那美麗的七彩色借給了湯老師，讓我給大家變五彩蝸牛，你們想不想看我變呢？

　　現(xiàn)在，我要拿出我的寶貝（出示牙刷、梳子）有了這2樣寶貝我就可以變出五彩蝸牛。

　　我要開始咯，請大家看仔細(xì)，聽清楚了！

　　1、結(jié)合兒歌教師示范一遍老師的五彩蝸牛是怎么變的？（請幼兒回答）2、請2名幼兒上臺練習(xí)（1）請**小朋友上來，和老師一起來變五彩蝸牛。（教師手把手和幼兒一起示范，結(jié)合兒歌）（2）現(xiàn)在，**小朋友上來，你也來變變五彩蝸牛，（第2次的時候請幼兒自己刷，并找出失敗的原因。）要求：1、梳子不能放的太高，近距離可以更快的刷出五彩花。

　　2、刷的時候一定要用力，動作要快。

　　三、分組制作《五彩蝸�！�

　　現(xiàn)在，老師要把這個本領(lǐng)傳給中二班的每一個孩子，讓你們也來變變五彩蝸牛，你們開心嗎？今天學(xué)的這個本領(lǐng)有個好聽的名字叫《牙刷噴畫》。

　　要求：

　　1、每組6個小朋友，要分工合作完成作品。2名幼兒負(fù)責(zé)刷藍(lán)天和草地，另外4名孩子剪出蝸牛的形狀，進(jìn)行噴畫。刷完底色的孩子也一起去噴畫。

　　2、噴的過程中蝸牛會卷起來，請不要用手去壓，干后變直。

　　3、待蝸牛和背景干后才能將它們上去。

　　四、作品評價及欣賞作品附：情境故事《雨天的蝸�！�

　　滴答滴答，下雨了！雨水落到地上，地上的小草變綠了，從泥土里慢慢的鉆出來。

　　花兒喝飽了水，也伸伸懶腰醒來了。

　　瞧！小蝸牛們也慢慢從草叢里爬出來了，它們在雨里快樂的扭動著身體。

　　好像在說：下吧！下吧！我要長大！

　　過了許久，雨停了，天空變的更藍(lán)，白云也慢慢飄出來了！

　　太陽哥哥笑瞇瞇的出來了。這時，天空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，彩虹發(fā)出了漂亮的五彩光，把地上的小蝸牛們變成了五彩蝸牛。

　　小梳子，平躺下；小牙刷，手中拿。

　　123   ，喝口水；456   ，提起來，789   ，抖一抖。

　　左刷刷，右刷刷，來來回回用力刷，用力刷。

　　下面噴出五彩花，五彩花。