目標(biāo)：1、嘗試用重疊的畫法畫出小樹葉的作用。 
  2、體驗(yàn)繪畫的樂趣。 
重點(diǎn)：學(xué)會重疊畫 
難點(diǎn)：把握樹葉的大小和方位 
設(shè)計(jì)思路：秋天是一個(gè)美好的季節(jié)，水果成熟了，樹葉從樹上飄落下來，很是美麗。在兒童的眼里，樹葉不僅僅是一片樹葉，它可能是一把傘，可能是一件美麗的衣服，可能是想象中的玩具。我們班的小朋友以有了畫簡單樹葉的能力，在此基礎(chǔ)上，我想他們能夠畫好不同作用的樹葉，表現(xiàn)出豐富的想象能力。 
過程： 
一、談話導(dǎo)入、圖片演示。  
1、談話引出小動(dòng)物。 
“秋天到了，一片片小樹葉往下飄，地上落了許多小樹葉�！� 
“小動(dòng)物們都來撿樹葉了，你看見誰撿起樹葉干什么了？” 
2、根據(jù)幼兒的回答出示小動(dòng)物圖片。 
“來了一只小螞蟻，它撿起一片小樹葉當(dāng)渡船�！� 
“撿哪片樹葉呢？為什么？”（渡船是彎彎的，比螞蟻大） 
“渡船在小螞蟻的哪里呀？”（腳下） 
“奇怪了，小螞蟻后面的一部分樹葉怎么不見了？”（引導(dǎo)說出：擋住了，看不見。） 
“來了一只小老鼠，它撿起一片樹葉當(dāng)雨傘�！� 
“撿哪片樹葉呢？為什么？”（雨傘很大，有一條長長的柄。） 
“雨傘在小老鼠的哪里呀？”（頭頂上） 
“奇怪了，小老鼠的耳朵怎么不見了？”（擋住了） 
“來了一只小刺猬，它撿起一片小樹葉當(dāng)帽子�！� 
“撿這片樹葉好嗎？” 
“帽子在小刺猬的哪里呀？”（頭上） 
“奇怪了，小樹葉的下面怎么不見了。”（被小刺猬的頭擋住了。） 
“來了一只小鹿，它撿起一片樹葉當(dāng)餅干�！� 
“撿哪片樹葉呢？為什么？”（餅干很小） 
“你怎么知道餅干在小鹿手里的？”（有一部分露出來，有一部分擋住了。） 
總結(jié)：小動(dòng)物撿起落在地上的小樹葉，把它們當(dāng)成各種各樣有用的東西。但是，你們看，小動(dòng)物有的地方被小樹葉擋住看不到，有的小樹葉擋住了小動(dòng)物看不到。 
就象XX小朋友站在我的面前，看得到老師的手嗎？對，被擋住了。 
三、示范作畫 
“我們一起來幫這些小動(dòng)物拍個(gè)照好不好？” 
“卡嚓，拍好了，小樹葉忘拍了，我們一起來畫上，好嗎？” 
（邊畫邊說，遇到小動(dòng)物被它擋住了，看不到，不畫。） 
四、幼兒操作 
教師指導(dǎo)，留意幼兒畫畫時(shí)的言語。 
五、分享與交流 
請幼兒用散文中的語言介紹自己的畫。