[活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒關(guān)注生活、熱愛生活的美好情感。  2、傾聽不同的水聲，培養(yǎng)幼兒對水聲強(qiáng)弱，水流快慢變化的感受力與表現(xiàn)力。   3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的運(yùn)用不同顏色以及點(diǎn)、線、面的變化組合，來表達(dá)對不同水聲的感受。重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒傾聽水聲并想象作畫。  難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同顏色以及點(diǎn)、線、面的變化組合來表現(xiàn)自己的感受�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：1、雨滴、溪流、海浪、瀑布等的錄像、錄音片斷。  2、水粉顏料、棉簽、宣紙；油畫棒、水彩筆、彩色紙；抹布�；顒�(dòng)過程：一、導(dǎo)入：放錄音：聽，這是什么聲音？  二、展開：1、共同討論表現(xiàn)形式。（1）傾聽流水聲，引導(dǎo)幼兒展開想象，重現(xiàn)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。（2）觀看錄像啟發(fā)幼兒邊聽邊自由模仿。（3）引導(dǎo)幼兒感受水聲強(qiáng)弱、水流快慢的變化。（4）討論怎樣將水聲變成圖畫？2、幼兒邊聽賞邊表現(xiàn)。（1）反復(fù)播放流水聲的錄音，啟發(fā)幼兒自由選擇作畫工具，邊聽賞邊作畫。（2）鼓勵(lì)幼兒在作畫過程中互相欣賞，交流學(xué)習(xí)。3、欣賞、感受。（1）重播錄像，引導(dǎo)幼兒邊聽水聲邊在自己的畫上尋找水聲。（2）互相欣賞作品。（3）個(gè)別講評。  三、結(jié)束： 激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究的興趣。