目的：1、運(yùn)用顏色和圖案間隔排列的方法對(duì)稱裝飾鱗片。

  2、體驗(yàn)相互關(guān)心、相互幫助的快樂。



準(zhǔn)備：1、在畫紙上畫一條沒有魚鱗的大魚，幼兒人手一張半圓形紙。

  2、魚鱗范畫三張，紙制小魚（作教具）三條。



過程：1、情景導(dǎo)入

  小魚的生日到了，美人魚問小魚需要什么禮物。黃色小魚看到美人魚身上閃閃發(fā)亮的魚鱗，就說：“要是我身上也有像你一樣美麗的魚鱗，那該多好呀！”美人魚就取下一片魚鱗送給它。

  2、欣賞討論

A、 討論：魚鱗上的顏色是怎么排列的？

B、 桔黃色小魚也想要，美人魚也送它一片。這片魚鱗和剛才的那片有什么不同？除了顏色不同，還有什么不同？（排列方法不同。）

C、 粉紅色魚也想要美人魚送給它一片。這片魚鱗的顏色是怎么排列的？圖案的排列又有什么規(guī)律？
3、鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)

A、 美人魚把身上的魚鱗全送給了小魚，小魚們就商量著要幫助美人魚穿上新裝。

B、 及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒富有創(chuàng)意的間隔方法，啟發(fā)幼兒嘗試多種排列方法。展示作品，請(qǐng)幼兒將自己裝飾的魚鱗粘貼在大魚上。