活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察了解動(dòng)物耳朵的異同點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的耳朵靈。

　　2、了解耳朵能聽(tīng)聲音，要保護(hù)好耳朵。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、圖片活動(dòng)流程：播放各種聲音——了解動(dòng)物的耳朵——念兒歌——幼兒操作活動(dòng)過(guò)程：

　　一、播放各種聲音意圖：讓幼兒通過(guò)自己的傾聽(tīng)，了解耳朵的作用。

　　提問(wèn)：聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音，你是怎么知道的？（小鳥(niǎo)、水聲等）用什么聽(tīng)到的？（耳朵）對(duì)了，小朋友用小手摸一摸耳朵，小耳朵最愛(ài)聽(tīng)聲音了。

　　二、了解動(dòng)物的耳朵意圖：通過(guò)觀察，了解各種動(dòng)物耳朵的異同點(diǎn)。

　　1、出示各種動(dòng)物的圖片，分辨他們的耳朵有什么不同、用處。

　　2、找找說(shuō)說(shuō)哪些動(dòng)物的耳朵靈，如：貓、狗、兔子等，以及耳朵靈給它們帶來(lái)的好處。

　　三、學(xué)念兒歌《誰(shuí)的耳朵靈》

　　意圖：能念出兒歌的內(nèi)容。

　　1、剛才我們了解了很多的動(dòng)物的耳朵，今天，老師用一首兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物的耳朵。

　　2、教師念兒歌。

　　3、幼兒學(xué)念兒歌。

　　4、師幼共同念兒歌。

　　5、聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行補(bǔ)充，開(kāi)展對(duì)歌的游戲。

　　誰(shuí)的耳朵長(zhǎng)，誰(shuí)的耳朵短，誰(shuí)的耳朵遮住臉？

　　驢的耳朵長(zhǎng)，馬的耳朵短，象的耳朵遮住臉。

　　誰(shuí)的耳朵尖，誰(shuí)的耳朵圓，誰(shuí)的耳朵聽(tīng)得遠(yuǎn)？

　　貓的耳朵尖，猴的耳朵圓，狗的耳朵聽(tīng)得遠(yuǎn)。

　　四．幼兒操作意圖：幼兒通過(guò)自己的操作，更好的了解動(dòng)物的耳朵的特點(diǎn)。

　　用一次性杯子，想象它們是什么動(dòng)物的頭部，為每個(gè)動(dòng)物剪貼屬于它們自己的耳朵。