活動目標：1、觀察發(fā)現(xiàn)圖片上的線索，樂意按提供的線索積極思考。初步了解蔬菜的特征。

　　2、學(xué)習(xí)不受物體排列影響點數(shù)10以內(nèi)數(shù)量。

　　活動準備：PPT、幼兒每人一塊泥工板（以貼上圖片）一支紅筆、一支黑筆，活動過程：一：開始部分：數(shù)客人1、 今天蔣老師給大家介紹一位新朋友南瓜爺爺，南瓜爺爺家今天來了很多客人，因為南瓜爺爺要找鄰居，我們也一起去看看，好不好！

　　2、瞧，這就是今天南瓜爺爺家，它家門口來了很多客人，請你數(shù)一數(shù)一共有幾位客人？（課件）3.你數(shù)完啦，幾位客人呢（10個） 你呢？幾位客人（11）一圈客人數(shù)下來，有好幾種答案。平時我們數(shù)東西都是排成一列小火車，一個一個數(shù)，今天這么多的客人排成了一個圓，你有什么辦法把一圈的東西數(shù)清楚？

　　4、師：你是怎么數(shù)的？你從哪開始數(shù)的？

　　幼：從那個正方形的東西開始數(shù)的。

　　師：數(shù)一圈的東西是從容易記的圖形開始數(shù)。

　　師：那我們從正方形開始數(shù)：1 2 3…… 10 11 12…… 有沒有人發(fā)現(xiàn)問題，再數(shù)下去數(shù)字越來越大啦，我們怎么了呀？

　　幼：數(shù)多了。

　　師：那數(shù)到哪里應(yīng)該停下來呢，幼：方形前面那個。

　　師：哦。數(shù)過的東西不能再數(shù)啦。我們再數(shù)一遍看到底是多少，先找個一個東西把它記牢了，就正方形的東西吧，記住數(shù)過的不能再數(shù)了。

　　5、我們一起數(shù)一遍，1、2、、9.10.，原來南瓜爺爺家里一共來了10位客人。

　　三：猜猜看你能從影子里看出它是誰嗎？第幾個可能是什么？幼兒猜測，教師引導(dǎo)。

　　2、我們打開看看到底是什么？看你有沒有猜對，第一個是、、、第十個是、、四：找蔬菜鄰居1、現(xiàn)在南瓜爺爺家門口的十位客人都被我們猜出來了。那南瓜爺爺?shù)降滓�找誰做鄰居呢？我們一起來看看。

　　2、出示字卡：蔬菜。 這是什么字寶寶呢？  （蔬菜）3、小結(jié)：原來南瓜爺爺要找蔬菜做鄰居。那到底什么是蔬菜，聽好了蔬菜就是地里種出來的可以用來做菜的植物。

　　4、請你拿出椅子下的板，把你覺得是蔬菜的在它下面的格子打勾，想想老師     剛才說的，蔬菜是種出來的可以用來做成菜的植物。

　　5、出示PPT，我們來看看哪些是蔬菜那些不是蔬菜。

　　第一個豆腐干是不是？為什么不是？  （豆腐干是用豆經(jīng)過加工做出來的，不是直接種出來的，所以他不是蔬菜。）第三個：鴨子是從哪里來的？ （ 鴨子是從蛋里孵化出來的，所以不是蔬菜。）第六個：蛋是從哪里來的？   所以不是蔬菜6、現(xiàn)在請你拿出椅子下面的板，對照一下老師的PPT，在蔬菜圖片上直接打鉤。

　　7、揭示答案：咱們一起來數(shù)一數(shù)有幾樣蔬菜�。浚ㄓ變簲�(shù)）我們數(shù)了有７樣蔬菜，出示數(shù)字卡）五、住房子1、我們一起請他們住進去吧。

　　2、南瓜爺爺找好了鄰居，你家的鄰居是誰你知道嗎？今天回家去看看你家的鄰居是誰，好不好？