活動(dòng)背景：

　　孩子對(duì)于消防員叔叔非常感興趣，還收集了有關(guān)消防員的資料，有圖片、書籍、照片等。僅讓孩子呆在幼兒園由教師講述或提供相應(yīng)的圖片、錄像讓孩子了解的話，他們也能有所感觸，但與身臨其境的親身體驗(yàn)相比就遜色多了。所以與消防隊(duì)取得聯(lián)系，帶領(lǐng)幼兒到消防隊(duì)參觀，并請(qǐng)他們?cè)诓挥绊懝ぷ鞯那疤嵯�，為孩子們做一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)消防滅火的演習(xí)，應(yīng)該說(shuō)，這一環(huán)節(jié)的加入，為孩子們從感性上理解消防人員工作的危險(xiǎn)性和重要性提供了最直接、生動(dòng)的資料，而消防叔叔們的言行舉止、陽(yáng)剛之氣，對(duì)孩子們行為性格的形成也有著很深發(fā)影響。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解一些常見的消防用具，知道消防安全很重要。

　　2、學(xué)做小小消防員，喜愛和尊敬消防隊(duì)員。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　聯(lián)系好消防隊(duì)請(qǐng)消防員來(lái)園，錄像活動(dòng)提示：

　　一、回憶經(jīng)驗(yàn)（價(jià)值分析：觀看參觀消防隊(duì)的錄像，回憶參觀時(shí)的情景，激發(fā)幼兒對(duì)消防員叔叔的喜愛和尊敬。）1、觀看錄像，回憶參觀消防隊(duì)的情景。

　　2、歡迎消防員叔叔。

　�。�1）"消防員叔叔的本領(lǐng)可真大呀！今天我們就把消防員叔叔請(qǐng)來(lái)了。"（2）消防員排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)來(lái)。引導(dǎo)幼兒有禮貌的歡迎消防員叔叔。用自己喜歡的方式表向消防員叔叔表達(dá)自己的喜愛和尊敬，并說(shuō)說(shuō)為什么用這種方式？（說(shuō)一句好聽的話、送一個(gè)甜甜的吻等）二、消防員叔叔本領(lǐng)大（價(jià)值分析：通過提問和觀看消防員叔叔的演習(xí)，感受消防員叔叔本領(lǐng)大。）1、幼兒向消防員叔叔提問"剛才，我們?cè)阡浵窭锟吹搅嗽S多消防用品，你們有什么問題可以問消防員叔叔"（引導(dǎo)幼兒和消防員進(jìn)行活動(dòng)，不懂的問消防員叔叔）2、消防員叔叔表演接水帶和快速穿衣。（感受消防員叔叔本領(lǐng)大）三、學(xué)做小小消防員（價(jià)值分析：在嘗試擺弄水管和消防服等用具的過程中，體驗(yàn)消防員叔叔工作辛苦。）1、幼兒嘗試擺弄水管、消防服等用具。（體驗(yàn)消防員叔叔工作的辛苦）引導(dǎo)幼兒不懂的地方問消防員叔叔。

　　2、幼兒和消防員叔叔比賽卷水管。

　　活動(dòng)建議：

　　1、本次活動(dòng)中請(qǐng)來(lái)了消防員叔叔，多方位的利用資源開展活動(dòng)。

　　2、讓幼兒在消防員的幫助下嘗試擺弄水管和消防服等用具，關(guān)注幼兒的安全。