【活動目標】

　　1、發(fā)現(xiàn)網狀物品與蜘蛛結網這一自然現(xiàn)象的關系，感知仿生學的奇妙。

　　2、了解生活中網狀物品的作用及其廣泛應用，并用恰當的語言進行表述。

　　3、知道網眼的大小不同，用途也不同，會根據物品選擇網眼大小的合適的網。

　　【活動準備】

　　1、讓幼兒在生活中觀察蜘蛛網的過程，收集各種網狀物品并了解其用途。

　　2、繩織蛛網一張，布制蜘蛛若干。

　　3、收集的各種網狀物品若干（如窗紗、菜罩、蠅拍、羽毛球拍、乒乓球拍、網兜、捕蟲網、發(fā)網等）。

　　4、錄象機及有關網的錄象帶。

　　5、網眼大小不同的網若干，花生、黃豆、小米、盆等。

　　【活動過程】

　　1、教師出示自制的“蜘蛛網”和“蜘蛛”，請幼兒根據生活經驗講一講蜘蛛用網能干什么.

　　2、組織幼兒認識各種各樣的網，了解網狀物品在生活中的廣泛應用。

　�。�1）請幼兒介紹一下自己搜集的網，說一說生活中哪些地方用到了網或網狀的東西，在哪里見到的。如：“我發(fā)現(xiàn)媽媽的衣服像網”“我發(fā)現(xiàn)裝西瓜的袋子是網狀的”“我看到足球門像網、乒乓球桌的中間有有網”等等。

　�。�2）組織幼兒一起討論：網的作用。（有的是為了美觀，有的是為了透氣，有的是為了讓人們看的更清楚。）（3）組織幼兒觀看錄像，了解網的廣泛應用。錄象內容有：兒童公園的網狀跳跳床、電扇上的安全網、空調上的防塵網、洗衣機里的濾網、圍墻上的鐵絲網以及網狀保安窗、紗門、紗窗、各種球網等。

　　（4）引導幼兒說說自己平時看到的網狀物品，并說出它們的作用。

　　3、通過游戲“用網運物”，引導幼兒了解網眼的大小不同，用途也不一樣。

　　（1）請幼兒觀察網，它們的網眼有什么不同。再觀察花生、黃豆、小米，請幼兒想一想用哪種網撈它們比較合適。

　�。�2）自由實驗，探索出用那種網去撈花生、黃豆、小米比較合適。

　　（3）組織幼兒進行“用網運糧”比賽，看哪組運的糧食最多，并且路上不掉糧食。

　　【活動延伸】

　　教幼兒學習用繩子織網。