執(zhí)教者：許××（××幼兒園）

　　活動目標：

　　1、運用已有的感知經驗，學習替換歌詞，嘗試跟著節(jié)奏說唱。

　　2、用說唱和歌表演的形式表達對春天喜愛的情緒。

　　活動準備：

　　1有對春天特征感知的經驗

　　2多媒體課件一套.

　　活動過程：

　　一、律動“小鴨”

　　以愉快的情緒進入活動主題。

　　二、 嘗試用說唱的形式為歌曲“春天”替換歌詞

　　1、說唱歌曲“春天”

　　摘句說唱，跟著節(jié)奏把每個字說清楚。

　　2、改編歌詞

　　（1）、說說春天的特征

　　“春天來了，小草綠了，花兒開了，春天還有哪些變化呢？”

　�。ㄐ〔蓍L出綠頭發(fā) 、桃花涂上紅胭脂、茶花戴上小紅帽……）

　�。�2）、自主探索，共同討論，替換歌詞。

　　選擇合適的句子填進歌曲并說唱。

　　*替換歌曲第一段中的“花兒都開了”這句。

　　春天天氣真好，蝌蚪找媽媽；

　　春天天氣真好，青蛙呱呱呱；

　　春天天氣真好，小朋友呀去郊游；

　　……

　　指導要點：幫助幼兒積累替換歌詞的經驗。如：句子太長可以去掉一些詞或說得快一點等。

　　*替換歌曲第一段的“楊柳樹兒對著我們彎彎腰”

　　指導要點：替換的句子加長了，引導幼兒互相討論，選擇合適的詞句，共同完成歌詞替換。

　　三、用復合節(jié)奏演唱“春雨”

　　1、春雨滴滴答，……滴答 ……

　　2、用新編的歌詞演唱。（鴨子、青蛙……）

　　四、來來來，恰恰恰，一起舞起來。

　　在愉快的歌舞中結束活動

　　背景介紹；

　　最近我班正開展“春天真美麗”的主題活動。在主題開展初期小朋友多次在校園里尋找春天的秘密。有的找到迎春花象喇叭，有的說小草變綠了，還有的發(fā)現(xiàn)白玉蘭悄悄地開放了。小朋友親眼目睹茶花的花苞想吹氣球一般變成一朵朵燦爛的小花；光禿禿的樹枝上苞出嫩芽。 就象看著一個嬰兒慢慢長大一樣，小朋友對春天的情感尤然而生。春天的美是多姿多彩的：有自然景色的美、小朋友服裝的美、動物有趣的變化和小朋友快樂的郊游。于是大家分別去了解收集一些相關的資料。有贊美春天的詩詞、散文以及許多優(yōu)美動聽的歌曲等。我們欣賞了散文詩春雨的色彩、春天的秘密，古詩：春夜洗雨、春曉……等。小朋友對用音樂的各種形式表現(xiàn)春天特別感興趣。我們唱了歌曲春天、我是一朵小花、春雨、小鴨洗澡……用舞蹈、說唱、樂器等多種方式表現(xiàn)對春天的了解和喜愛之情。其中歌曲“春天”是一首家喻戶曉的老歌，我在想，能不能給老歌注入新的活力，讓這首歌曲更富有時代氣息呢？于是我借鑒流行的元素，嘗試用hip pop的說唱形式來表現(xiàn)歌曲春天。小朋友十分喜歡說唱，那歡快的（節(jié)奏、與眾不同的演唱形式激活了小朋友的表現(xiàn)欲望。他們對春天喜愛的熱情也越來越高漲。我在思考，可否讓幼兒把對春天的相關經驗用說唱的形式，替換歌詞的方法表現(xiàn)出來呢。從而通過活動促進師幼和幼兒之間的多向交流，使得他們各自的經驗能夠互相遷移又互相重組。同時也培養(yǎng)大家共同合作協(xié)商解決活動中題難的能力。今天的活動就是在這樣一個背景下進行的

　　目標：

　　1、運用已有的感知經驗，學習替換歌詞，嘗試跟著節(jié)奏說唱。

　　2、用說唱和歌表演的形式表達對春天喜愛的情緒。

　　活動流程：

　　第一個環(huán)節(jié)：導入主題律動“小鴨洗澡”