課堂上幼兒注意力不集中，課后閑著沒(méi)事做，活動(dòng)過(guò)渡不自然，就來(lái)玩?zhèn)�有趣的幼兒園手指游戲吧，幼兒會(huì)很樂(lè)意玩的，也讓您的活動(dòng)組織變得更加有秩序，效果會(huì)非常的好。

　　1、數(shù)數(shù)歌山上一只虎，（雙手五指張開(kāi)做老虎狀）林中一只鹿，（雙手做鹿角狀放在頭頂）路邊一只鴨，（雙手在胸前做鴨嘴狀）草里一只兔，（雙手在頭頂做兔耳狀）洞里一只鼠，（左手握空拳、右手食指伸進(jìn)左手）大家數(shù)一數(shù)（雙手握拳）一二三四五（由拇指開(kāi)始依次伸開(kāi)五指）虎、鹿、鴨、兔、鼠。（分別做以上五種動(dòng)物形狀）2、牽牛花牽�；ㄑ� 順竿爬，（雙手腕相靠360°翻轉(zhuǎn)手腕，由下至上伸到頭頂）條條藤兒把手拉，（手背相對(duì)小指、無(wú)名指、中指食指依次相鉤）風(fēng)不怕呀雨不怕，（雙手左右擺動(dòng)）滴滴噠噠吹喇叭，（雙手晃動(dòng)大拇指）哎--哎--，（依次放開(kāi)相鉤的四指）滴滴噠噠吹喇叭。（雙手四指與拇指扇動(dòng)做喇叭狀）3、點(diǎn)點(diǎn)窩窩點(diǎn)點(diǎn)窩窩（左手并攏伸直，右手食指在左手心點(diǎn)兩下，隨之變換左手彎曲）來(lái)種果果，（左手并攏向上彎曲，右手握拳在左手手心捶四下）發(fā)了嫩芽，（左手并攏手心面向胸前。右手食指伸直從左手下方伸出來(lái)）嫩芽長(zhǎng)大。（右手在左手手心慢慢伸出）開(kāi)了紅花，（左右手呈蘭花指）花滿枝頭，（左右手有次序的放在頭頂上）結(jié)了石榴，（左右手相并呈橢圓狀，在頭頂晃動(dòng)）石榴籽多。（雙手呈花朵狀，手指顫動(dòng)）擠破殼殼，（雙手交叉后手肚相碰）伸出頭來(lái)，（雙手交叉轉(zhuǎn)移到脖子）樂(lè)樂(lè)呵呵，（雙手交叉來(lái)回高低晃動(dòng)）哈 哈！（雙手打開(kāi)，拇指放在太陽(yáng)穴處晃動(dòng)）4、十個(gè)好朋友兩個(gè)大拇指，（豎起兩個(gè)大拇指，其余4指卷起）比比一樣高，（兩個(gè)大拇指碰在一起）互相點(diǎn)點(diǎn)頭，（拇指相對(duì)，彎曲3次)接著彎彎腰，（拇指向前，彎曲3次）兩個(gè)小拇指，（伸出兩個(gè)小拇指）一樣都靈巧，（小拇指彎曲3次）互相手拉手，（兩個(gè)小拇指互相勾在一起）接著問(wèn)聲好，（小拇指相對(duì)彎曲3次）食指、中指、無(wú)名指，（分別伸出3根手指）樣樣事情離不了，（彎曲3次）伸出雙手?jǐn)?shù)一數(shù)，（五指分開(kāi)，伸出雙手）一、二、三、四、五、六、七、八、九、十， （數(shù)一個(gè)數(shù)，收回一根手指）5、蝸牛小蝸牛，（左手伸出與中指，右手握拳放于左手手背，做蝸牛形狀）爬著走，（在上節(jié)所擺蝸牛形狀上做爬行動(dòng)作）爬呀爬，（動(dòng)作同第二句）走呀走，（兩手食指中指伸出，并相對(duì)做爬行動(dòng)作）眼看就要爬到頭，（做蝸牛爬行動(dòng)作）一下跌個(gè)大跟頭；（雙手做蝸牛形狀，向下壓手腕四次）小蝸牛，（動(dòng)作同第一小節(jié)第一句）爬著走，（動(dòng)作同第一小節(jié)第二句）爬呀爬，（動(dòng)作同第一小節(jié)第三句）走呀走，（動(dòng)作同第一小節(jié)第四句）不怕再跌大跟頭，（雙手交叉五指打開(kāi)左右擺動(dòng)兩次，然后做蝸牛形狀壓腕兩次）爬呀爬呀爬到頭。（做蝸牛爬行動(dòng)作）6、秋風(fēng)來(lái)秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹，（雙手手心相對(duì)，手指向上，右手在上左手在下，隨節(jié)奏彎曲手指）樹(shù)葉樹(shù)葉飛飛。（雙手在身體右斜上方，手心手背手腕花）好像一只蝴蝶，（雙手食指與拇指相對(duì)，其余三個(gè)手指豎起，雙手拇指相碰）飛到空中追追。（其余四指分開(kāi)扇動(dòng)）7、開(kāi)門(mén)（五指張開(kāi)，各手指指尖相碰手掌分開(kāi)）大門(mén)開(kāi)了進(jìn)不來(lái)，（大拇指分開(kāi)，其余四指保持指間相碰不動(dòng)）小門(mén)開(kāi)了進(jìn)不來(lái)，（小拇指分開(kāi)，其余三拇指保持指間相碰不動(dòng)）前門(mén)開(kāi)了進(jìn)不來(lái)，（后門(mén)分開(kāi)，其余兩指保持指間相碰不動(dòng)）后門(mén)開(kāi)了進(jìn)不來(lái)，（無(wú)名指分開(kāi)，中指保持指間相碰不動(dòng)）中門(mén)開(kāi)了我進(jìn)來(lái)。（中指分開(kāi)，拍手三次）進(jìn)到教室里，（雙手十指相扣 握�。┬那楹糜淇欤�（雙手反復(fù)張開(kāi)五次）打開(kāi)教室門(mén)，（大拇指分開(kāi)，其余四指相扣不動(dòng)）老師請(qǐng)進(jìn)來(lái)，（食指分開(kāi)，其余三指相扣不動(dòng)）全體都起立，（雙手十指交叉，伸直）我們做游戲。（雙手十指相扣，反復(fù)張開(kāi)五次）8、種豆種下一粒豆，（十指交叉握拳，將大拇指藏于拳中）發(fā)了一個(gè)芽，（將藏著的大拇指伸出）順著黃瓜架，（兩個(gè)大拇指相互繞）使勁往上爬，（邊繞邊向上）長(zhǎng)高了長(zhǎng)高了，（兩手分開(kāi)，在頭頂上山下擺動(dòng)）可惜沒(méi)澆水，（在頭頂雙手變換反方向）蔫了塌了架。（雙手無(wú)力垂下）9、小狐貍兩只小狐貍，（大拇指中指無(wú)名指三指并攏前伸，做狐貍的頭，其他兩指做耳朵）樣子很神奇，（煽動(dòng)耳朵）玩著蹺蹺板，（三指拳起，食指指尖相對(duì)，大拇指向上豎起）忽高又忽低，（一邊高一邊低交替變動(dòng)）要做好朋友，（雙手重復(fù)第一個(gè)動(dòng)作，雙手相對(duì)）不能耍脾氣，（雙手?jǐn)[動(dòng)）你讓我來(lái)我讓你，（雙手指向自己在指向?qū)Ψ剑┛炜鞓?lè)樂(lè)做游戲。（互相拍手或兩人拍手）10、螃蟹螃蟹一啊，腳八個(gè)呀，（手心向外，兩個(gè)大拇指扣在一起，其他手指彎曲）兩頭尖呀，這么大呀，（左右手食指、大拇指相對(duì)）橫著爬呀，豎著過(guò)呀，（重復(fù)第一個(gè)動(dòng)作，橫向運(yùn)動(dòng)）拿著鉗子，跑得快呀。（雙手食指豎起，做嚇人的動(dòng)作）結(jié)語(yǔ)：在幼兒園一日生活中，都可以貫穿以上10個(gè)幼兒園中班手指游戲，讓中班幼兒活動(dòng)手指，不僅能鍛煉手指的靈活性，還能促進(jìn)幼兒大腦的發(fā)育。玩幼兒園手指游戲也是幼兒智力開(kāi)發(fā)的重要內(nèi)容，幼兒老師需要?jiǎng)?chuàng)編更多、更有趣的手指游戲，讓幼兒體驗(yàn)手指游戲的樂(lè)趣，從而開(kāi)發(fā)幼兒大腦潛能。