活動目的：

　　1、              結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同方向的曲線，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。

　　2、              培養(yǎng)幼兒大膽作畫及互相合作的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　彩帶（人手一份），畫筆若干，代表天空、陸地、海洋的畫紙三張活動過程：

　�。ㄒ唬┳尣蕩�跳舞1、與幼兒一起手持彩帶，隨音樂有節(jié)奏的舞動。在游戲中感受曲線。

　　2、引導(dǎo)幼兒跟著音樂邊舞動彩帶，邊觀察曲線。

　　3、引導(dǎo)幼兒自由舞動彩帶，從不同方向感受不同形態(tài)的曲線。

　�。ǘ�）觀察曲線1、 提問：（1）跳舞的彩帶象什么？（小蟲、蛇、水……）（2）它是怎樣動的呢？請小朋友用食指畫一下它是怎樣動的好嗎？

　　2、教師記下幼兒畫出的彩帶的樣子。

　�。ㄈ�）作畫：

　　1、出示掛圖，找一找畫面上少什么？（氣球少線繩、蝌蚪少尾巴、小雞少蟲吃）2、分三組，自由繪畫，巡回指導(dǎo)。

　　3、組合畫，并點(diǎn)評。

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　　模仿曲線。

　　活動意圖：

　　當(dāng)前對兒童畫的指導(dǎo)存在著兩種傾向：一種側(cè)重于它的藝術(shù)性。主張孩子自由繪畫，成人盡量少加干涉。但它缺乏教育的系統(tǒng)性和目的性；另一種則注重圖畫得知識教育，主張教孩子模仿畫。顯然又存在著脫離幼兒生活實(shí)際，違背幼兒生理、心理發(fā)展規(guī)律的弊端。

　　延伸活動：

　　是跟隨音樂模仿曲線（幼兒認(rèn)為象的實(shí)物）。培養(yǎng)了幼兒的觀察及模仿能力。