4～5歲是孩子思維活動發(fā)展的關鍵階段，也是孩子逆向思維發(fā)展的關鍵階段。這一階段，孩子的思維已經(jīng)進入具體形象階段。孩子主要憑借事物

的具體形象或他對事物表象的聯(lián)想來進行思維。這時的孩子開始能根據(jù)事物的本質(zhì)特征對它進行概括。對于熟悉的事物，孩子開始能進行簡單的抽象

邏輯思維。孩子會運用分析、比較等思維形式，對事物作出判斷和推理

　　對4～5歲的孩子進行逆向思維訓練，主要是不斷豐富孩子的知識，發(fā)展他的語言，幫助孩子學會從正反兩個方面思考問題，并作出判斷。

 

　　游戲目的：在游戲過程中積累孩子的詞匯量，發(fā)展逆向思維記憶力及思維的流暢性和敏捷性。

　　游戲玩法：這是一個無論何時何地都可以進行的游戲。您要根據(jù)孩子的實際情況，說一些詞語，要求孩子在比較短的時間內(nèi)說出與這個詞語的反

義詞。比如您說“白天”，孩子就要說“黑夜”；您說“大樹”，孩子說“小樹”等等。

 

　　游戲目的：孩子能根據(jù)形狀、顏色標記對圖形進行雙維排列，體驗給圖形定位的方法，發(fā)展逆向思維及立體思維。

　　游戲準備：雙維排列底板一塊，一些與圖上的標記相對應的圖形，如紅色的方形、藍色的三角形等等。

　　游戲玩法：這可是一個孩子與您輪流進行的游戲哦！您可以先和孩子一起猜拳，決定誰先玩。贏的一方可以隨意說出一個空格（如橫三豎三），

讓對方找出相應的符合條件的圖形放上去。如果找錯了圖形，就不能放上去。

　　看一看，是誰找到的圖形多呢？您和孩子，誰比較厲害一點呢！

 

　　游戲目的：訓練孩子的空間想像能力和逆向思維的能力。

　　游戲準備：粗細不同的3根小棒，繩子3根

　　游戲玩法：這個游戲您一定要和孩子一起玩哦！您先將3根繩子分別在3根小棒繞3圈，但剩下的繩子的長短要相同。然后，您要請孩子來判斷一

下，哪根繩子最長。孩子猜出來以后，不管是對是錯，您都可以讓他自己親手操作一下。