幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，平時情況又是復(fù)雜多變的，有時孩子的行為會出現(xiàn)問題，有時孩子的生活又需要教師的特殊照顧，在這樣艱巨的工作下，我對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識有充分的準備，堅定的信念，保持一顆執(zhí)著的事業(yè)心。

　　現(xiàn)如今我每天都是5點整起床，早上起來和婆婆一起做家務(wù)。雖然以后冬天很冷，但是我還要堅持早起，因為早起不但能做些家務(wù)，而且更重要的是上班不會遲到，在我內(nèi)心深處一直有句話支撐著我"叫你起床的不是鬧鐘而是夢想"幼兒沒有音樂老師，我就主動擔當起重任，學(xué)校沒有音響我就自己出錢買了一個，用了一個學(xué)期音響壞了，我就用嗓子喊，每個星期下來嗓子都是啞的，還利用了自己休息時間在家上網(wǎng)練習(xí)舞蹈，記得有一次為了練好一支舞蹈，不小心把腳歪了，但是第二天還是堅持上班。有時候家里人也會不理解，說掙那么點錢有必要那么拼嗎？我就會認真的告訴他們既然我選擇了這份工作，我就要對它認真負責。

　　記得那是我上班的第二年又一次女兒生病了發(fā)燒38度，需要輸液。這時候的孩子是最需要媽媽的時候，可是我想到有更多的孩子需要老師，所以我只好把發(fā)燒的女兒交給奶奶照顧，自己照常上班。

　　父親去世我都沒能多陪陪母親，父親燒周年墳我都不敢多請一天的假。

　　因公公身患重病秋天都是婆婆撿栗子，即使婆婆把腰扭了，我也只請了一天的假。

　　開始我對幼兒教育并不熟悉，我就認真研究教材，上網(wǎng)查找，問老教師，甚至問身邊的親戚朋友，慢慢發(fā)現(xiàn)幼兒總是把老師看作學(xué)習(xí).模仿的對象，教師的一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。所以，我總是從小事做起，從自身做起以實際行動為學(xué)生作出表率。早上，我和學(xué)生迎著晨曦誦讀，放學(xué)時我等待著最后一個學(xué)生的離開；有時還會把學(xué)生帶回家里，平時我要求學(xué)生遵守學(xué)校的作息制度，我一定自覺遵守學(xué)校的作息制度，要求學(xué)生不遲到，不曠課，我也一定做到早到校，不曠工；要求學(xué)生講文明、講禮貌，我也做到微笑著面對學(xué)生，熱情地向他們問好打招呼；要求學(xué)生注意個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，我就能做到儀表整潔，做到不亂扔一片紙屑；當學(xué)生與別人發(fā)生矛盾時，我會用寬容理解，將心比心告訴學(xué)生和諧的秘訣；我會和幼兒一起背誦弟子規(guī)，這樣如果幼兒有背錯的地方我就會聽出來及時糾正，我會把我小時候的事講給幼兒聽，同樣幼兒有什么事也會講給我聽，我想這樣我才能走進孩子們的心里。冰心曾說："有了愛就有了一切。"我要說，有了愛才有教育的一切，愛是教育的靈魂，愛也是師德的靈魂教學(xué)過程中我及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的長項和閃光點，一個精彩的提問回答，一個出色的課文朗誦我都會加以鼓勵。每當幼兒畫出一幅優(yōu)美的畫，或?qū)懗鲆黄��?guī)范的字我都會掛起來一個禮拜供大家欣賞，學(xué)習(xí)。

　　教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水，作為一名教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還要具有廣博新鮮的知識，所以我要不斷更新充實自己的知識。

　　高尚的師德需要學(xué)習(xí)，需要培養(yǎng)，我愿用自身的人格魅力，給學(xué)生做出榜樣。我會嚴格要求，不斷學(xué)習(xí)，完善自身的人格素養(yǎng)，提高自己的師德修養(yǎng)，做一名師德高尚的教師，不辜負社會賦予教師的神圣使命。