上午做完早操，孩子們回教室喝水，當(dāng)然我沒(méi)忘囑咐大家要專心喝水，要快點(diǎn)喝，別把水灑到地板上……口干舌燥的我也隨手拿起杯子，也想喝點(diǎn)水。剛把杯子送到嘴邊，卡卡大叫一聲：“陳老師，我們比賽看誰(shuí)先喝完水啊！”

　　“好！”班里所有的孩子們都興奮起來(lái)，大家躍躍欲試。我趁機(jī)說(shuō)“行是行，不過(guò)我們不光要比賽誰(shuí)先喝完水，還要看誰(shuí)喝水的時(shí)候認(rèn)真，沒(méi)有把水灑到地板上，而且沒(méi)有說(shuō)話！”

　　“行！”大家異口同聲的說(shuō)。于是一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽就這樣開(kāi)始了。我發(fā)號(hào)命令：“預(yù)備——開(kāi)始！”孩子們爭(zhēng)先恐后的認(rèn)真喝起水來(lái)，頓時(shí)教室里靜悄悄的，不再是昔日唧唧喳喳的說(shuō)個(gè)不停了，瞧他們那專心的樣子，相信我再也不用扯著嗓子說(shuō)上幾遍“不許說(shuō)話”了，現(xiàn)在就是讓他們說(shuō)話他們也沒(méi)有空說(shuō)了。當(dāng)然我也要讓著孩子們，故意輸?shù)袅吮荣�。孩子們�(cè)跉g呼勝利的同時(shí)也沒(méi)有忘記安慰我：“陳老師，輸了沒(méi)關(guān)系的，下次喝水我們還比賽，你可要加油哦！”

　　“知道了！”我裝做很開(kāi)心的樣子回答孩子們。

　　一整天孩子們都念念不忘這場(chǎng)比賽，還不時(shí)的問(wèn)我：“陳老師，我們什么時(shí)候再比一次？”我知道，從今以后我不用再為孩子們喝水犯愁了，當(dāng)然也不用在嘮嘮叨叨的口頭說(shuō)教了，只要每次喝水的時(shí)候有我這個(gè)老師參加比賽，他們就會(huì)很認(rèn)真、很快的喝水，自然也就沒(méi)有閑工夫說(shuō)話聊天了。

　　通過(guò)這次偶然的喝水比賽，我似乎明白了單純的說(shuō)教對(duì)小班的孩子們來(lái)說(shuō)是不適用的，要順應(yīng)他們的興趣，找到他們的興奮點(diǎn)，了解他們的身心發(fā)展水平，偶爾的搞幾次別開(kāi)生面的小比賽，而且是讓孩子們贏的小比賽，比一百次的說(shuō)教還能達(dá)到教育的預(yù)期效果。