一天早上，孩子們跑過來著急地告訴我：“陳老師，小金魚死了。”聽說小金魚死了，我也急忙走到自然角去察看。真的，幾條小金魚都肚皮朝天浮在了水面上，肚子脹得很大，缸內(nèi)直發(fā)出一陣陣臭味�？珊⒆觽儏s好像一點也不覺得臭。圍在魚缸邊看得很熱鬧。這時我想何不利用此時，將他們的好奇心再引申一下呢。于是我問：“你們看到這些小金魚死了是怎么想的呢？”有的小朋友回答道：“我們很傷心，小金魚好可憐”，有的說：“為什么小金魚會死呢？”接著這個問題，我也提出想法：“為什么小金魚全部死了呢？”隨著這個問題，孩子們展開了激烈地討論，意見有各種各樣，有人認(rèn)為“小金魚會不會是吃不飽餓死了”，有人認(rèn)為‘小金魚是不是不喜歡在水里生活’，還有人認(rèn)為‘小金魚是不能暴曬在太陽下面’，孩子們的答案有了分歧，但他們始終圍繞著“小魚為什么會死”而各抒己見。最后，我問他們：“這幾天你們有沒有給小金魚喂過食呢？”經(jīng)我這么一提醒，孩子們恍有所悟，他們回答說小金魚從買回來開始我們天天給它們喂食，一天三次。順藤摸瓜，接著我又給他們引出了下一個提示：“你們看小金魚的肚子大不大？”這下子可調(diào)動了全班孩子的好奇心，小朋友們看著小金魚七嘴八舌地回答說是啊，肚子好大，在得到一致的回答后，我又問：“你們?yōu)槭裁匆惶煳谷�次呢�?rdquo;他們說：“我們一天吃三頓飯，所以也給小金魚喂三次，讓它們吃得飽飽的好快快長大！”這時我笑著告訴他們最后的答案：“小金魚是脹死的，它們這么小，只需要一點點食物就足夠了，但它們又很貪吃，只要有食物它們就會不停地吃，你們看小金魚的肚子脹得多大啊，缸底還有很多魚飼料呢！”原來是這樣啊，小朋友們紛紛表示了惋惜之情，而我在這時心中浮現(xiàn)了另一個想法，下次我要給小朋友們講點關(guān)于小動物的飼養(yǎng)方法，他們一定會感興趣的。