背景:

　　媽媽你早點(diǎn)來接我.這句話本應(yīng)是剛?cè)雸@小小班孩子說的,但是我們班佳佳每天早上入圓都會(huì)流這眼淚拉著媽媽的手,重復(fù)地說著那句話,今天早上哭得更加傷心了,雖然被我從她媽媽手中強(qiáng)抱了過來,但是她立馬跑 到窗戶邊,邊哭邊大聲喊媽,還差點(diǎn)從窗戶口跳了出去,她媽媽看到女兒這種情形也是擔(dān)心地離開的.

　　分析:

　　佳佳是我班的一名插班生,這學(xué)期才剛剛進(jìn)入我們這個(gè)班的,難免感到陌生,開學(xué)也快一個(gè)月了,5名新生中就她最不合群了,我想這與她內(nèi)向的性格有關(guān),其他4名新生,一星期后都有了各自的好朋友,天天都是高高興興如園,那佳佳為何將近快一個(gè)月了還是會(huì)哭著上幼兒園呢?從她媽媽那兒了解到,老師早午餐時(shí)飯給她剩得太多了,她吃不了,但我認(rèn)為也許我們平常與她的餓溝通太少,由于我們彼此間的不熟悉,導(dǎo)致她對(duì)老師的不依賴,不信任沒有什么事都不和老師說,好幾次在集體活動(dòng)中,請(qǐng)她回答問題,要么不起來不做聲,要么就說我不會(huì),有時(shí)我會(huì)生氣地當(dāng)眾批評(píng)她,佳佳你上課在想什么,小朋友都知道的問題你竟一點(diǎn)不知道,站會(huì)兒.也許在無意間我傷到了她的自尊心,因此都三星期了佳佳還沒有融入到我們這個(gè)大家庭中.

　　反思:

　　1.      每天早上佳佳來園時(shí)我會(huì)主動(dòng)上去向她問好,抱抱或親親她,有時(shí)會(huì)說:呀,今天佳佳梳的頭發(fā)真漂亮.等之類的話,拉近彼此間的距離.

　　2.      有空時(shí)多和她聊天3.      及時(shí)表?yè)P(yáng)樹立其自信心,鼓勵(lì)她主動(dòng)舉手回答問題4.      為了不讓她擔(dān)心在午餐時(shí)會(huì)吃不完飯,我會(huì)鼓勵(lì)在前,表?yè)P(yáng)在后,使她不害怕在園吃飯,餐后活動(dòng),組織散步時(shí)盡量多拉拉她的手如今一個(gè)月過去了,我驚喜的發(fā)現(xiàn)佳佳會(huì)主動(dòng)把家中發(fā)生的有趣事告訴我了,也不再流著淚來幼兒園了.”媽媽早點(diǎn)來接我”雖然還在說,但是微哭著說的