早上來(lái)園能有什么事？把孩子們安全的接到幼兒園，然后給孩子發(fā)一些積木不就完了么？可是最近與以往不同了，為了激發(fā)孩子們積極、主動(dòng)地的學(xué)習(xí)，為了讓孩子們更加獨(dú)立自主，我們本學(xué)期大力開展我們的區(qū)域活動(dòng)，因此我們老師早上來(lái)園后需要做很多準(zhǔn)備工作，具體操作事項(xiàng)如下：

　　1.    開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)的空氣清新，以免甲流的侵襲。

　　2.    把毛巾架和衣架擺放到外面適當(dāng)?shù)慕锹洹?/p>

　　3.    檢查教師用品是否放好，以免傷害到幼兒。

　　4.    在晴好天氣時(shí)把我們的角色游戲“小小超市和菜場(chǎng)”在外面擺好，供孩子們自由、自主的進(jìn)行活動(dòng)。

　　5.    把教室內(nèi)的桌子擺放好，并幫孩子準(zhǔn)備好抹布，培養(yǎng)孩子良好的勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣。

　　6.把區(qū)域里孩子今天需要玩的材料準(zhǔn)備好，供幼兒自由操作。

　　我發(fā)現(xiàn)最近一段時(shí)間，在老師的引導(dǎo)下，孩子們還給這些事情排了一個(gè)順序，先做什么，再做什么，早上來(lái)園活動(dòng)雖然是幼兒園一日生活中一個(gè)微不足道的小環(huán)節(jié)，但是要做的事情可不少。

　　反思：

　　我覺(jué)得的日常生活中許多環(huán)節(jié)都蘊(yùn)含了教育契機(jī)，要及時(shí)關(guān)注、把握這些契機(jī)，使孩子受益。另外，孩子們獲得了一個(gè)良好的動(dòng)手機(jī)會(huì)，從早上這個(gè)很小的環(huán)節(jié)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們其實(shí)都很能干。