教育隨筆:讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立

　　岔河中心社區(qū)幼兒園 郭美玲

　　活動(dòng)課開(kāi)始了,我要求孩子們自己找小椅子坐好,可可小朋友走到自己的位子上,卻發(fā)現(xiàn)自己的位子上沒(méi)有小椅子,于是他站在那兒等著,我希望他能自己找椅子坐下,就提醒說(shuō):”沒(méi)有坐下的小朋友要找椅子坐下”,可是可可還是茫然不知所措,我耐心地一遍遍指導(dǎo),他終于把椅子搬來(lái)坐下.

　　區(qū)角活動(dòng)中,讓孩子學(xué)畫(huà)水果,孩子們都在認(rèn)真地畫(huà),可是有個(gè)小朋友卻自己玩,我問(wèn):"你為什么不畫(huà)呢?"孩子說(shuō):"老師,我不會(huì)”,其實(shí),其他的孩子畫(huà)的也是亂七八糟,但仍然在畫(huà),我走過(guò)去,對(duì)他說(shuō):"沒(méi)關(guān)系,先跟著老師畫(huà),你那么聰明,很快就會(huì)了".終于,所有的孩子都認(rèn)真地畫(huà)著他們自己意識(shí)中的水果.