岔河中心社區(qū)幼兒園 宋軍    現(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨(dú)生子女，他們的事有兩代人在代勞包辦，以致很多孩子都養(yǎng)成了凡事總是依賴家長(zhǎng)的習(xí)慣，生活自理能力差，尤其是爺爺、奶奶他們心疼孩子，怕孩子受苦，怕孩子做不好，常常把孩子應(yīng)該做的事代替來(lái)做了。

　　可是在幼兒園里，一個(gè)老師要照顧幾十個(gè)孩子，如果像孩子的爺爺奶奶那樣就不行了，怎能照顧得過來(lái)啊，怎樣培養(yǎng)孩子的自理能力，成了我們研究的話題。

　　一天，午睡起床時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有的孩子懶洋洋的正等著老師為他們疊被子，我立刻意識(shí)到，可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)培養(yǎng)他們疊被子的能力，那么我就組織幼兒來(lái)一次疊被子比賽。于是我忙招呼孩子們，跟孩子們講了一些疊被子的順序，接下來(lái)比賽就開始了。

　　只見幾個(gè)接受能力強(qiáng)的孩子迅速地疊好被子，高興地跳起來(lái)，又歡呼著，慶祝自己的勝利。最后只剩下王曼榮小朋友，只見她帶著哭腔著說：“我不會(huì)疊，我不會(huì)疊、、、、、、”別的孩子在我的面前說：“老師，王曼榮不會(huì)疊被子，她哭了。”我說：“沒事，曼榮，很棒，一定能疊好的”。她聽到我的鼓勵(lì)后說：“我能疊好的”小朋友們也在喊：“曼榮加油，曼榮加油、、、、、、”她在我的鼓勵(lì)下，在小朋友的加油聲中慢慢地把被子疊好了了，大家為她歡呼，為她鼓掌。

　　通過這次的疊被子比賽訓(xùn)練，給以我啟發(fā)，鼓勵(lì)孩子做自己力所能及的事對(duì)他們的成長(zhǎng)很有幫助，教會(huì)他們先學(xué)會(huì)自我服務(wù)，再逐漸為他人服務(wù)，進(jìn)而擔(dān)當(dāng)起為社會(huì)服務(wù)的重任。放開手，孩子的成長(zhǎng)會(huì)更自由、更廣闊！