在教學(xué)活動(dòng)中，戶外活動(dòng)也是相當(dāng)重要的一部分。在小班、中班時(shí)候，敲敲鈴鐺，說聲：“集合了。”小朋友還能聞聲而來。到了大班，組織幼兒戶外活動(dòng)，不僅要時(shí)刻注意幼兒的安全，還要開展好戶外活動(dòng)。這天，我象往常一樣，組織幼兒進(jìn)行了戶外活動(dòng)，看看時(shí)間差不多的時(shí)候，我準(zhǔn)備結(jié)束戶外活動(dòng)，他們還沉浸在那剛剛結(jié)束的快樂游戲中，對于老師的口令，無動(dòng)于衷，依然興奮的在那兒蹦蹦跳跳，有說有笑。見到此情景，我便提高了聲調(diào)，再次發(fā)出口令：“集合了！”這次看見有個(gè)別小朋友，開始陸陸續(xù)續(xù)來集合站隊(duì)了，可動(dòng)作還是有些緩慢�？吹竭@個(gè)情況，我有點(diǎn)生氣了：“再不來排隊(duì)，等下不讓你回教室了。”聽到我的威脅，看看效果還是不錯(cuò)，小朋友都趕來排隊(duì)了，可看到小朋友那不情愿的樣子，我靈機(jī)一動(dòng)，何不換個(gè)口令來試試呢：“小警察們，趕快來集合了。”話音剛落，意外的我聽到了小朋友響亮的回答聲：“Yes sir！”立刻，我適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)道：“警察是怎么排隊(duì)的。”小朋友聽到后，立刻像小警察一樣把身子站的直直的了。在以后的戶外活動(dòng)中，我也會適時(shí)的換口令來吸引幼兒的注意，小朋友也樂意配合我的口令，扮演不同的角色了。
　　
　　別看只是一個(gè)戶外活動(dòng)，我認(rèn)為只要善用豐富的語言，我相信在任何的活動(dòng)中，幼兒將會更好的與你配合。