三、揚張避短是培養(yǎng)幼兒自信心的有效方法。

　　 要知道每一個幼兒都是一個獨立的個體,他們都各有所長,我們要去幫助幼兒做到揚長避短,這樣是有助于幼兒的自信心培養(yǎng)的,像有些孩子有某一方面發(fā)展得很好,例如美術啊,跳舞啊等等,那其它的方面相對來說就會差一點,那我們可以試著在他們有專長的一面去培養(yǎng)幼兒,他跳舞好,那我們就給她創(chuàng)造更多能跳舞的機會,,也給他一些適當的鼓勵和表演,那他就會在跳舞方面形成一種強力的自信心,覺得我一定要跳得更好,慢慢體驗到成功的樂趣.還有就是老師應該去了解班上每一個幼兒的特點,幫助幼兒在某些領域活動中獲得成功,建立起幼兒的自信,從而促使其他方面的發(fā)展,運用揚長避短的方法,使幼兒知道自己的立處.增加自信心.

四 、鼓勵孩子向困難挑戰(zhàn)，讓孩子從成功的體驗中獲取自信。

　　孩子總是希望受到大人的夸獎，父母應善于對他們的進步和成功給予贊賞和鼓勵。充分利用各種途徑，使孩子更多地獲得成功，讓孩子積累積極的情感體驗。對自信心較弱的孩子應給予更多的愛和幫助，可先讓他們做些簡單的、力所能及的事情，使他們在獲得成功的體驗中認識自己的長處，相信自己的力量，樹立信心。孩子有時會有些奇怪的想法，想嘗試做不太容易完成的事，父母千萬不要嘲笑或禁止，否則以后他可能不肯動腦筋思考，也會缺乏向新事物挑戰(zhàn)的勇氣。當孩子想做某種嘗試時，父母即使知道他不能成功，也要讓他去闖，然后再和孩子一起分析不成功的原因，鼓勵孩子自己跨越這些障礙，而當孩子一旦取得成功，他就會感到特別自豪。這樣，孩子會逐漸形成向困難挑戰(zhàn)的信心和勇氣。

五、重視家園聯(lián)系，齊心協(xié)力教育好幼兒。

　　教師經常與家長取得聯(lián)系，幫助家長明確培養(yǎng)幼兒自信心的重要性，指導家長了解自己孩子自信心不足的原因，然后針對他們的特點，共同商討教育方法。如有的幼兒經常遇到家長的批評，對自己信心不足，做什么事情都怕做錯而遭到他人的批評。對這些幼兒我們要指點他們的家長多用鼓勵的方法教育幼兒做事，盡量為這些幼兒營造寬松的環(huán)境，逐步樹立他們的自信心。又如，有的幼兒在家受到家長的溺愛，什么事情都不會做，造成這些幼兒沒有處理事情的能力，缺乏克服困難的勇氣，真正遇到困難時就顯得自信心不足，依賴性強。對這些幼兒我們要與這些幼兒的家長配合，要求家長放手讓幼兒做自己力所能及的事情，鼓勵幼兒多做事，多經受鍛煉，逐步培養(yǎng)他們處理事情的能力，樹立他們對自己的自信心。

　　總之，自信心是一種動力，推動孩子成功的道路上勇往直前；自信心是一洲新綠，散發(fā)著勃勃生機；自信心是一面風帆，鼓動理想之舟抵達勝利的彼岸。如果家長和教師能用發(fā)展的眼光來看待孩子，用因材施教的科學方法教育孩子，從小為其播下自信的種子，那么將有助于孩子形成良好的個性品質，并能為他們今后適應社會生活，在事業(yè)上不斷開拓進取，獲得成功打下良好的基礎。