三、揚(yáng)張避短是培養(yǎng)幼兒自信心的有效方法。

　　 要知道每一個(gè)幼兒都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,他們都各有所長(zhǎng),我們要去幫助幼兒做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,這樣是有助于幼兒的自信心培養(yǎng)的,像有些孩子有某一方面發(fā)展得很好,例如美術(shù)啊,跳舞啊等等,那其它的方面相對(duì)來說就會(huì)差一點(diǎn),那我們可以試著在他們有專長(zhǎng)的一面去培養(yǎng)幼兒,他跳舞好,那我們就給她創(chuàng)造更多能跳舞的機(jī)會(huì),,也給他一些適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表演,那他就會(huì)在跳舞方面形成一種強(qiáng)力的自信心,覺得我一定要跳得更好,慢慢體驗(yàn)到成功的樂趣.還有就是老師應(yīng)該去了解班上每一個(gè)幼兒的特點(diǎn),幫助幼兒在某些領(lǐng)域活動(dòng)中獲得成功,建立起幼兒的自信,從而促使其他方面的發(fā)展,運(yùn)用揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法,使幼兒知道自己的立處.增加自信心.

四 、鼓勵(lì)孩子向困難挑戰(zhàn)，讓孩子從成功的體驗(yàn)中獲取自信。

　　孩子總是希望受到大人的夸獎(jiǎng)，父母應(yīng)善于對(duì)他們的進(jìn)步和成功給予贊賞和鼓勵(lì)。充分利用各種途徑，使孩子更多地獲得成功，讓孩子積累積極的情感體驗(yàn)。對(duì)自信心較弱的孩子應(yīng)給予更多的愛和幫助，可先讓他們做些簡(jiǎn)單的、力所能及的事情，使他們?cè)讷@得成功的體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處，相信自己的力量，樹立信心。孩子有時(shí)會(huì)有些奇怪的想法，想嘗試做不太容易完成的事，父母千萬(wàn)不要嘲笑或禁止，否則以后他可能不肯動(dòng)腦筋思考，也會(huì)缺乏向新事物挑戰(zhàn)的勇氣。當(dāng)孩子想做某種嘗試時(shí)，父母即使知道他不能成功，也要讓他去闖，然后再和孩子一起分析不成功的原因，鼓勵(lì)孩子自己跨越這些障礙，而當(dāng)孩子一旦取得成功，他就會(huì)感到特別自豪。這樣，孩子會(huì)逐漸形成向困難挑戰(zhàn)的信心和勇氣。

五、重視家園聯(lián)系，齊心協(xié)力教育好幼兒。

　　教師經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，幫助家長(zhǎng)明確培養(yǎng)幼兒自信心的重要性，指導(dǎo)家長(zhǎng)了解自己孩子自信心不足的原因，然后針對(duì)他們的特點(diǎn)，共同商討教育方法。如有的幼兒經(jīng)常遇到家長(zhǎng)的批評(píng)，對(duì)自己信心不足，做什么事情都怕做錯(cuò)而遭到他人的批評(píng)。對(duì)這些幼兒我們要指點(diǎn)他們的家長(zhǎng)多用鼓勵(lì)的方法教育幼兒做事，盡量為這些幼兒營(yíng)造寬松的環(huán)境，逐步樹立他們的自信心。又如，有的幼兒在家受到家長(zhǎng)的溺愛，什么事情都不會(huì)做，造成這些幼兒沒有處理事情的能力，缺乏克服困難的勇氣，真正遇到困難時(shí)就顯得自信心不足，依賴性強(qiáng)。對(duì)這些幼兒我們要與這些幼兒的家長(zhǎng)配合，要求家長(zhǎng)放手讓幼兒做自己力所能及的事情，鼓勵(lì)幼兒多做事，多經(jīng)受鍛煉，逐步培養(yǎng)他們處理事情的能力，樹立他們對(duì)自己的自信心。

　　總之，自信心是一種動(dòng)力，推動(dòng)孩子成功的道路上勇往直前；自信心是一洲新綠，散發(fā)著勃勃生機(jī)；自信心是一面風(fēng)帆，鼓動(dòng)理想之舟抵達(dá)勝利的彼岸。如果家長(zhǎng)和教師能用發(fā)展的眼光來看待孩子，用因材施教的科學(xué)方法教育孩子，從小為其播下自信的種子，那么將有助于孩子形成良好的個(gè)性品質(zhì)，并能為他們今后適應(yīng)社會(huì)生活，在事業(yè)上不斷開拓進(jìn)取，獲得成功打下良好的基礎(chǔ)。