——建設(shè)部幼兒園曾玉慧老師

 

班里有位特別熱心腸的小女孩，名字叫欣欣，她有一個(gè)最好的朋友樂(lè)樂(lè)，每天她倆都會(huì)形影不離，笑口開(kāi)顏的，活動(dòng)室、操場(chǎng)上、、、、、、到處可見(jiàn)她倆友好的身影，每每看到那種場(chǎng)景，我都會(huì)為之而感動(dòng)！

 

一次戶外游戲后，小朋友自由地選擇伙伴，當(dāng)然，欣欣也不例外，當(dāng)老師提示：可以自由玩游戲時(shí)，欣欣就像離弦的箭一樣，“嗖！”地一下跑向樂(lè)樂(lè)站的位置，高興地抱著樂(lè)樂(lè)，嘴里還說(shuō)道：“樂(lè)樂(lè)，我?guī)�你去攀登架那玩兒！”邊說(shuō)邊拉著樂(lè)樂(lè)的手就走，到目的地以后，欣欣也總是禮讓樂(lè)樂(lè)先上，眼睛也緊緊地盯著好朋友，嘴里還大聲地提醒著：“樂(lè)樂(lè)，別害怕!我在下面保護(hù)你！”懂事的樂(lè)樂(lè)也勇敢地嘗試著往上爬�！凹佑�！樂(lè)樂(lè)！馬上就爬到山頂啦！”“真棒！”、、、、、、

就這樣，欣欣耐心地幫助樂(lè)樂(lè)勇敢地、一次又一次地爬上去又爬下來(lái)，最后，欣欣才開(kāi)始開(kāi)心得玩起來(lái)！

 

又一次午餐后，欣欣很快就吃晚飯了，她站在藍(lán)線上，眼睛緊緊地看著樂(lè)樂(lè)，不一會(huì)兒，她又悄悄地走到樂(lè)樂(lè)旁邊，貼近她的耳朵說(shuō)著什么，在我的提醒下，她不忍心地邊走邊向盥洗室走去，后來(lái)，她真地等來(lái)了樂(lè)樂(lè)，熱心腸的她，又會(huì)像大姐姐一樣去照顧她、、、、、、

 

小班這個(gè)低齡的寶貝們，在家都是眾多人精心地呵護(hù)，自我保護(hù)的意識(shí)淡薄，在幼兒園里，老師會(huì)通過(guò)多種渠道去鼓勵(lì)寶貝們逐漸接觸一些常見(jiàn)的自我保護(hù)方法，學(xué)會(huì)一些友好交往的語(yǔ)言、做法，但我認(rèn)為，文中例舉到的生動(dòng)、逼真的感人場(chǎng)景，會(huì)具有很好的說(shuō)服力，它們之間發(fā)生的真實(shí)故事又給我們進(jìn)行療好的社會(huì)交往提供了最為可貴的素材。因此，我深深感悟到：從孩子們身上我提升了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。