我們班是混齡班，所以每次輪到我們班上升國(guó)旗的時(shí)候，我都會(huì)選中大班的幼兒來(lái)當(dāng)小旗手，別看他們都是孩子，可當(dāng)他們手中舉起國(guó)旗大步走向旗桿時(shí)，當(dāng)五星紅旗冉冉升旗的時(shí)候，孩子們的神情特別自豪。直到有一天……“他有一個(gè)愿望，希望能做一次小旗手，升一次五星紅旗，懇請(qǐng)老師能給孩子一次機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)孩子的愿望……”這是班上帥印的媽媽在家園聯(lián)系本上的留言�？催^(guò)后，我仔細(xì)地進(jìn)行了反思，是呀，在班上我曾看到過(guò)多次這樣羨慕的目光，可我總是會(huì)讓中大班的幼兒去嘗試，忽略了小班幼兒的感受。于是我改變了做法，讓孩子們輪流當(dāng)小旗手，孩子們知道后開(kāi)心極了！輪到帥印當(dāng)小旗手了，雖然他沒(méi)有大年齡的小朋友走的那樣精神，但是，從他的小臉上我看到了自豪和滿足的笑容。

 

　　點(diǎn)評(píng)：

　　通過(guò)這件事讓我深深地體會(huì)到，我們應(yīng)該讓孩子們想表現(xiàn)的愿望都得到滿足，特別是對(duì)那些年齡小或不善言談的幼兒，應(yīng)該讓他們從心里感受到老師是信任他們，并應(yīng)努力為他們創(chuàng)造條件，給每個(gè)孩子充分展示自我的機(jī)會(huì)。(高井幼兒園 黃威)