教學(xué)內(nèi)容：
    1、歌曲“上學(xué)歌”學(xué)唱；
    2、綜合訓(xùn)練
教學(xué)目標(biāo)：
    1、熟悉學(xué)生情況，建立課堂常規(guī)。
    2、通過學(xué)唱《上學(xué)歌》，培養(yǎng)學(xué)生聽音樂與唱歌的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
    3、指導(dǎo)學(xué)生聽著音樂做簡(jiǎn)單的律動(dòng)。并能自編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，表現(xiàn)《上學(xué)歌》活潑愉快的情緒。
教學(xué)重點(diǎn)：
    學(xué)唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情緒，能通過演唱表現(xiàn)出歌曲的情緒。
教學(xué)難點(diǎn)：
    感受樂曲情緒，能自編動(dòng)作表現(xiàn)出音樂的情緒。
教學(xué)手段：
    錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過程：
    一、常規(guī)培訓(xùn)
    1、老師先講今后上音樂課的要求。手平放在腿上，兩腳平放在地上，不要亂動(dòng)，背要挺直，有利于正確的發(fā)聲。書放在樂椅的扶手上，今后帶一只筆一塊橡皮，不要在帶其他東西。要愛護(hù)音樂書這個(gè)朋友。再請(qǐng)學(xué)生自己說一說今后應(yīng)怎樣表現(xiàn)。
    2、發(fā)聲動(dòng)作應(yīng)怎樣做才是正確的。
    全體起立，跟教師練唱小樂段，感受正確發(fā)聲方法的運(yùn)用。
    3、進(jìn)教室的要求：聽音樂并根據(jù)音樂節(jié)奏自編動(dòng)作邊做邊走到自己的位置。
    聽音樂練習(xí)
    將學(xué)生帶到教室外練習(xí)，看誰做的好。
    二、新授
1、導(dǎo)入：
 “同學(xué)們，今天大家都是第一次上學(xué)，高興嗎？那誰能說一說你的這一天是怎樣過的，你都經(jīng)歷了那些事。”
“好，接著，我們來聽一首“快樂的一天”，看是不是你做的事情。”
    2、聽音樂的第一段“早早起”
    看圖，這一段表現(xiàn)了小朋友早晨起來的情景，請(qǐng)生根據(jù)音樂表現(xiàn)的內(nèi)容，邊聽邊用動(dòng)作表現(xiàn)。
   “早晨起床后應(yīng)該做什么？”“上學(xué)去”“這時(shí)你的心情怎樣？路上看到什么景色？”
    3、直接聽第二段，請(qǐng)生邊聽邊做動(dòng)作表現(xiàn)。
   “那么在上學(xué)途中，有一個(gè)小朋友遇到了這樣的事情。”
    4、學(xué)唱《上學(xué)歌》
    ① 教師范唱歌曲，請(qǐng)學(xué)生跟琴用“Lu”模唱歌曲。
    ② 讀歌詞，注意咬字要清楚。
    ③ 跟琴唱歌詞，注意情緒，要活潑歡快。
    ④ 歌曲處理：
   “太陽天空照，花兒對(duì)我笑，” 連貫舒展
   “小鳥說：早早早” 輕松、親切、富有彈性
   “我去上學(xué)校……愛勞動(dòng)” 情緒飽滿、富有激情、節(jié)奏明快。
  “長大要為人民立功勞” 堅(jiān)實(shí)有力，表現(xiàn)出決心
   ⑤ 請(qǐng)同學(xué)根據(jù)歌詞給歌曲編舞蹈，
   5、分別聽“來學(xué)習(xí)”、“做游戲”、“放學(xué)了”、“靜靜睡”，
   并請(qǐng)生邊聽邊根據(jù)樂曲情緒、表現(xiàn)的內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。
   6、完整復(fù)聽樂曲，并做動(dòng)作。演奏到“上學(xué)歌”處齊唱，做動(dòng)作。
課堂小結(jié)：
布置作業(yè)：
板書設(shè)計(jì)：
第一課 上學(xué)歌
情緒 歡快、富有朝氣
中速演唱
教學(xué)反饋：