1、通過欣賞設(shè)計(jì)花傘，感受夏天色彩的絢麗。

　　2、嘗試用多種材料，多種手段設(shè)計(jì)制作花傘，并表達(dá)自己的創(chuàng)意。

　　3、能與同伴一起合作，體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過欣賞設(shè)計(jì)花傘，感受夏天色彩的絢麗。

　　2、嘗試用多種材料，多種手段設(shè)計(jì)制作花傘，并表達(dá)自己的創(chuàng)意。

　　3、能與同伴一起合作，體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、搜集各種花傘面。

　　2、一種顏色的傘和透明傘、水粉顏料、毛筆、抹布、彩紙、貼紙、剪刀、雙面膠、音樂等。

　　教學(xué)過程：

　　一、兒歌《傘花花》，引出主題師：小朋友，雨天我們離不開什么？我們最親密的朋友是什么？

　　幼：小雨傘――我親愛的朋友。

　　師：是啊，我們用傘來擋雨，在炎熱的夏天還用它來干什么呢？

　　幼：我們還用它遮擋太陽。

　　二、花傘展銷會（一）欣賞花傘師：傘是我們的生活中的一個(gè)好朋友，美麗的傘花早已盛開在我們的身邊，你瞧：（出示各種各樣的傘）（二）設(shè)計(jì)制作花傘1、幼兒自由討論設(shè)計(jì)傘兒a、"請和你的好朋友選擇一把你們喜歡的傘，找個(gè)碰不到別人的空地方，商量一下你們準(zhǔn)備怎樣打扮花傘。"b、個(gè)別幼兒交流，教師補(bǔ)充他們的創(chuàng)意。

　　2、教師講解制作要求a、讓幼兒自由選擇材料或顏料，用自己喜歡的方式把傘打扮的漂漂亮亮的，要和別人的不一樣。

　　b、愛惜顏料和材料，使用時(shí)需要多少取多少，不打翻顏料，不亂扔垃圾。

　　3、幼兒操作設(shè)計(jì)花傘a、幼兒打扮傘兒，先想一想，再動手做一做。

　　b、教師重點(diǎn)觀察幼兒制作時(shí)的特別創(chuàng)意，詢問"你們設(shè)計(jì)的花傘有什么與眾不同的地方？"（三）幼兒賣自己設(shè)計(jì)的花傘師："轟隆隆，雷聲響。嘩啦啦，下雨了。傘兒傘兒快快來。"幼："來啦來啦，誰要我的小傘花。"1、請幼兒撐傘走上臺擺放好。

　　2、幼兒介紹設(shè)計(jì)的花傘并進(jìn)行賣傘活動。

　　歌曲《小傘花》

　　小花傘給我們帶來了方便，在生活中的小傘下還發(fā)生了動人的故事呢，聽《小傘花》，愿美麗的小傘花永遠(yuǎn)開放在我們的心中。