活動目標：
1、初步了解花瓶的各種形狀、顏色。知道花瓶是多種多樣的。
2、能根據自己的喜好有創(chuàng)意地設計、裝飾花瓶。
3、體驗成功創(chuàng)作的快樂。
活動重點：感受花瓶的形狀
活動難點：能根據自己的喜好有創(chuàng)意地設計、裝飾花瓶。
活動準備：
1、多媒體課件《美麗的花瓶》
2、獎牌、參賽號碼牌
3、幼兒操作材料：鉛化紙、油化棒、記號筆。（16人）
活動過程：
一、導入課題，激發(fā)興趣。
過程：
一、參加比賽，激發(fā)幼兒的興趣。
花瓶王國正在舉行小小設計師比賽，你們想去參加嗎？那讓我們一起出發(fā)吧�。ǔ鍪菊n件）
二、觀察花瓶，了解花瓶的形狀、顏色的不同。
（一）師：剛才我們看了這么多的花瓶，現在請小朋友跟你的好朋友說說你看到哪些花瓶？它們哪兒不一樣？
（幼兒自由講述）
（二）再次欣賞花瓶：
1、誰來告訴我你看到了什么顏色花瓶？“這個花瓶上用了那些顏色？這些顏色用在一起好看嗎？給你什么感覺？”
2、看到了什么花紋花瓶？
3、看到了什么形狀的花瓶？“你覺得這樣的形狀像什么？”讓幼兒暢所欲言的表述，在幼兒需要幫助時進行啟發(fā)：“哦，你喜歡它的造型呀，你能模仿一下它的姿態(tài)嗎？”
4、“你喜歡哪一個花瓶？為什么？”
5、幼兒用身體做花瓶。
總結：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花邊口；花瓶頸有粗有細，有長有短，有的兩邊還有“小耳朵”；花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的，等等。
三、幼兒根據自己的喜好設計、裝飾花瓶。
1、師：小朋友，你們聽清設計的要求了嗎？你想設計什么樣的花瓶，跟你的好朋友說一說。
2、幼兒設計花瓶
四、展示作品，評出“金牌設計師”。
1、  首先請參賽選手介紹自己的作品。
2、請評委來投票。（大眾評委評出“金牌設計師”、“銀牌設計師”和“銅牌設計師”。）
3、頒發(fā)獎牌。
五、活動結束
 “今天我們參加了花瓶王國的設計比賽，都獲了獎，高興嗎？讓我們去和好朋友一起分享我們的快樂吧！”
活動效果：