活動目標：

　　1.感知單詞one to five 與數字1-5的對應。

　　2.能夠標準發(fā)出單詞one to five.

　　3.樂于參與活動游戲，體驗獲得新知識的快樂。

　　活動準備：

　　布做的小魚五條一組（5份）活動重難點：

　　重點：感知單詞one to five 與數字的對應，及在新知識的獲得中感受到快樂。

　　難點：活動的宗旨在于讓幼兒感受英語情景中學英語，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數字單詞和阿拉伯數字的對應關系不簡單的。

　　活動過程：

　　1、導入活動,引發(fā)幼兒興趣。

　　導入語："good mining ,my babies. Look,  what is it?"幼兒："魚"（英語情境教學中，要求教師盡量是全英語，讓幼兒感知英語的情境，但幼兒可以用母語回答。）師："Yes, you are right. It is one   fish  教師再放一個一條小魚，"，Now,two fish ,加小,three ,four ,five.  請幼兒跟讀。師"follow me ,one two three four five."(教師在發(fā)單詞時可以用手指來表示相對應的數字)2、教師用身體語言，讓幼兒感受單詞與數字的對應。

　　One 教師站直，教師做個數字2的形狀（手向前，腿向后，）two. 求幼兒展開想象，用身體表現數字，教師說出英語單詞。后面的可以請幼兒來想象模仿。

　　3、鞏固單詞。

　　一條小魚油過來，念道one fish.又一條小魚游來，咬住前一條小魚的尾巴，"two fish."又來了一條小魚，咬住了前一條的尾巴，"three fish."……依次到5條小魚，然后五條小魚咬前面的小魚在水里游泳，背景配上英文數字歌。（印地安小孩改編）請幼兒跟讀。"Follow me .

　　4、幼兒玩小魚接龍，并且要求大膽發(fā)出單詞。

　　將小魚分到每個組上，（小魚設計很巧妙，小魚的尾巴上有個鈕洞，小魚的眼睛是一粒紐扣。）師："Now we are play a game ,play co ect these fishes. Dscovers small fish's secret,Then links the small fish ."(現在我們來玩?zhèn)�小游戲，小魚接龍，仔細觀察，去發(fā)現小魚的秘密，然后把它們連起來，并且每連一條魚，請念出相應的單詞，教師可以適當指導)  幼兒自由操作，教師下去觀察，指導。

　　5、玩游戲，在游戲中感受單詞與數字的對應。

　　游戲規(guī)則：四小凳子排成一排，請5個小朋友上來，教師數到5，然后喊到開始，小朋友們圍著凳子轉，教師說停，幼兒找到一個凳子坐下，站著的回座位。

　　師："We have four chairs, and ,have five children.  When I say start, please walk around the chair. When I say stop ,you sit down rapidly . The boy who are stand must go back."挑選幼兒來游戲，教師用英語數數。最后勝利者得到小魚獎品。（這個活動和這個游戲的結合非常貼切，每完成一輪，就數下人數和椅子，數字與英語單詞的對應關系變得非常明顯又有趣。）