活動目標(biāo)：

　　1．通過嘗試、交流，自主發(fā)現(xiàn)蛋卷的制作方法。

　　2．嘗試用團(tuán)、搓、壓、卷等方法制作常見點心，并能夠借助有關(guān)輔助材料。

　　3．體驗自主完成泥工的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.教具：PPT《一盤點心》，《餅干歌》音樂，輕音樂。

　　2.學(xué)具：橡皮泥人手一份，各種輔助材料如印章、吸管、小花片等每組一份。

　　3.經(jīng)驗準(zhǔn)備：平時吃過各種點心。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

　　教師：智慧樹中的“紅果果”和“綠泡泡”來我們班做客了，還要和我們一起來唱歌、跳舞，來，我們一起來表演《餅干歌》吧！

　�。ǘ�）幼兒觀察、認(rèn)識點心。

　　1．幼兒看一看，說一說。

　　教師：你吃過這些點心嗎?他們是什么樣子的？是什么形狀的？

　　逐一認(rèn)一認(rèn)，請幼兒說說各種點心。

　　2．教師小結(jié)。

　　教師：這些點心有的是圓圓的，有的是扁扁的，有的是卷在一起的，有的上面還有一些圖案。

　�。ㄈ�）幼兒嘗試制作蛋卷。

　　1．引導(dǎo)幼兒討論蛋卷的制作方法。

　　2．幼兒自主嘗試制作蛋卷。

　　3．交流（動作示范）制作方法，教師語言歸納。先搓圓、壓扁再卷起來。

　�。ㄋ模┲谱髌渌�點心，能夠借助有關(guān)輔助材料。 1．經(jīng)驗回憶。

　　問：你還吃過其他的點心嗎？

　　2．教師介紹一些輔助材料，如吸管、紐扣、印章等。

　　3．幼兒操作，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

　　（五）展示交流，結(jié)束活動。

　　1．教師：現(xiàn)在請你們來說說你做的是什么點心？

　　2．請個別幼兒講述。 3.教師：這些點心可以用來干什么呢？幼兒自由講述。

　　活動延伸：

　　1.區(qū)角活動：繼續(xù)提供皺紋紙等材料，讓幼兒在游戲時制作各種點心。