一、 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)聽(tīng)音樂(lè)做雪花飄的動(dòng)作。

　　2、學(xué)習(xí)走跑交替，并會(huì)聽(tīng)信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　3、體驗(yàn)游戲與創(chuàng)造的樂(lè)趣。

　　二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、在教室里隔天布置好"雪花掛飾"。

　　2、白紙折好若干。

　　3、風(fēng)爺爺頭飾1個(gè)，帶皮筋的小夾子各一。

　　4、錄音機(jī)及磁帶各一（快慢不同的音樂(lè)）。

　　三、 活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒對(duì)雪花的興趣提問(wèn)：

　　（1）冬爺爺給我們教室里送來(lái)了許多新朋友，它們是誰(shuí)？（小雪花）（2）小雪花，小雪花輕輕的從天空飄下來(lái)，飄到了我們的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么樣的？（幼兒自由回答）（3）小雪花有幾個(gè)小花瓣？一起來(lái)數(shù)一數(shù)。

　�。�4）小雪花有六個(gè)瓣，跟著風(fēng)兒跑，飄到這兒，飄到那兒，可高興了，小朋友我們來(lái)學(xué)學(xué)小雪花飄起來(lái)好嗎？

　�。�5）小雪花飄的這段音樂(lè)好聽(tīng)嗎？一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。小朋友這段音樂(lè)的前面部分和后面部分一樣嗎？你覺(jué)的在前面的音樂(lè)中小雪花該怎么飄？后面的音樂(lè)中小雪花又該怎么飄？

　�。ǘ�）幼兒聽(tīng)節(jié)奏慢的音樂(lè)做動(dòng)作提問(wèn)：

　�。�1） 小耳朵聽(tīng)的真仔細(xì)，讓小雪花跟著音樂(lè)飄起來(lái)吧！

　�。�2） 誰(shuí)愿意把你學(xué)小雪花飄的樣子做給大家看？（個(gè)別表演，其他幼兒學(xué)習(xí)做）（三）幼兒聽(tīng)節(jié)奏快的音樂(lè)做動(dòng)作提問(wèn)：

　�。�1）千朵花、萬(wàn)朵花，開(kāi)在藍(lán)天下，飄飄灑灑（放音樂(lè)），哎呀！大風(fēng)吹來(lái)了，小雪花會(huì)怎樣飄呢？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　（2）誰(shuí)愿意把大風(fēng)來(lái)小雪花飄的樣子做給大家看？（個(gè)別表演，其他幼兒學(xué)習(xí)）（3）學(xué)小雪花飄來(lái)飄去可真美，現(xiàn)在讓我們聽(tīng)著音樂(lè)，學(xué)著小雪花飄起來(lái)吧�。ㄍ暾�表演音樂(lè)）（四）幼兒撕雪花提問(wèn)：

　　（1）師：小朋友學(xué)小雪花飄得真好看，想不想把自己變成一朵小雪花？（想）（2）老師介紹玩法：老師給你們準(zhǔn)備了小雪花的紙片，小朋友用你們的小手來(lái)撕一斯，撕成一朵小雪花，把它帶在自己的身上，讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎？（幼兒撕紙，老師指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒）（五）做"風(fēng)爺爺和小雪花"的游戲提問(wèn)：

　�。�1）小朋友你們  都變好了嗎（2）小雪花們，我是風(fēng)爺爺，我非常喜歡你們，你們?cè)敢夂臀乙黄鹩螒騿幔?/p>

　　a. 小雪花們，我要吹風(fēng)啦，我現(xiàn)在吹的是小風(fēng)，你們?cè)趺达h？

　　b. 小雪花們，我現(xiàn)在吹大風(fēng)啦，你們?cè)趺达h？

　　c. 小雪花你們真勇敢，大風(fēng)小風(fēng)都不怕，我不吹風(fēng)了，你們休息吧！

　　d. 哎呀！我還要來(lái)試試你們，吹大風(fēng)啦！吹小風(fēng)啦！……（完整游戲）e. 風(fēng)停了，太陽(yáng)出來(lái)了，小雪花融化啦！（師幼一起蹲下）？（幼兒用皮筋把小雪花帶在身上）