【設(shè)計意圖】小班的孩子很喜歡參加戶外活動，但動作還不協(xié)調(diào)，很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力，我設(shè)計了一節(jié)戶外活動《好玩的球》。想通過本次活動，讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展，讓每個孩子學(xué)習到新的玩法，感受游戲的快樂�！　　　净顒幽繕恕俊　�1．學(xué)習拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的綜合運動技能�！　�2．培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。　　3．培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒合作能力�！　　净顒訙蕚洹俊　∑秸麑掗煹膱龅�，彩色的小皮球�！　　净顒舆^程】　　一、和幼兒一起做準備活動，邊唱兒歌邊活動四肢　　春天天氣真好， （雙手高高舉起，左右搖擺。）　　花兒都開了， （兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子）　　楊柳樹枝對著我們彎彎腰， （做彎腰動作）　　蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫。 （張開雙臂學(xué)蝴蝶飛。）　　小白兔兒一跳一跳又一跳。 （學(xué)小白兔跳）　　二、導(dǎo)入　　1.以兒歌《大皮球》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣�！　〈笃で颉　�媽媽買個皮球，　　上面畫個小猴，　　我來拍拍皮球，　　小猴翻個跟斗。　　請每個小朋友自選一個皮球，說說自己的皮球是什么顏色？有什么圖案？自己拍一拍皮球�！　∪�、教師示范幾種球的玩法，指導(dǎo)幼兒自由玩球�！　�1.追球　　兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動�！　�2．反彈球　　兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然后交換角色，繼續(xù)玩�！　�3． 滾球過門　　兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準球門滾出球，進球為勝，交換角色，繼續(xù)進行�！　�4．我來拍，你來接　　兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說："一二三四五，請你來接住。"當說到"住"時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說："一二三四五，請你來接住。"將球再拋給甲。

　　【活動延伸】　　幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學(xué)習的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。