說(shuō)課稿1．關(guān)于目標(biāo)的設(shè)計(jì)爬是小班幼兒最喜歡的活動(dòng)之一，讓幼兒在爬的過(guò)程中鍛煉身體并在已有的基礎(chǔ)上得到提高，這就需要所選活動(dòng)趣味性強(qiáng)。一定要符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，所選內(nèi)容是幼兒所喜歡的，才能調(diào)動(dòng)他們的積極性，主動(dòng)地參與、探索各種爬行方式。在活動(dòng)設(shè)計(jì)上由易到難，更能激發(fā)幼兒勇敢頑強(qiáng)，克服困難，不斷練習(xí)的個(gè)性品質(zhì)。

　　2．關(guān)于材料的選擇平衡木在幼兒園是很常見(jiàn)的，平時(shí)孩子也很喜歡在上面走走，但平衡木同時(shí)還能起到鍛煉上肢的目的。例如：幼兒在平衡木下方匍匐爬行，就要關(guān)注自身身體和頭部，避免撞到平衡木，發(fā)展注意力和身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性。障礙物的設(shè)置，更能提高幼兒的爬行技能以及團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力，團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

　　3.活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒積極探索、大膽的參與游戲，提高手腳肢體協(xié)調(diào)爬行運(yùn)動(dòng)的能力。

　　4.活動(dòng)難點(diǎn)：掌握各種爬行的方法技巧，在原有的基礎(chǔ)上有所突破與提高，激發(fā)其勇敢頑強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì)。

　　5.教法：談話(huà)法，引導(dǎo)探索法，情境創(chuàng)設(shè)法，角色體驗(yàn)法，提問(wèn)啟發(fā)法，直觀(guān)教學(xué)法，競(jìng)賽游戲法。

　　6.學(xué)法：探索法，體驗(yàn)操作法，競(jìng)賽游戲法。

　　7.關(guān)于活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)熱身活動(dòng)：通過(guò)模仿解放軍叔叔行走、跑，舞蹈北斗神拳的互動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒體能活動(dòng)的積極性，使幼兒的肢體得到充分的活動(dòng)。

　　基本活動(dòng)：由幼兒自主探索爬行的不同方法，激發(fā)幼兒想象力及創(chuàng)造力，不斷地挑戰(zhàn)自我突破自我已有經(jīng)驗(yàn)，獲得肢體上的鍛煉和精神上的滿(mǎn)足。

　　老師從探索的爬行方式中選擇兩到三種幼兒，幼兒整體水平所能達(dá)到的爬行方式，由易到難遵循循序漸進(jìn)的原則，引導(dǎo)幼兒實(shí)踐練習(xí)，增加難度操作練習(xí)，逐步發(fā)展孩子們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。平衡木的不同擺放和不同的爬行動(dòng)作，逐步提高了幼兒挑戰(zhàn)自我的欲望。

　　游戲活動(dòng)：在情景游戲中，進(jìn)一步鍛煉和提高幼兒的爬行技能，以及遵守游戲規(guī)則，團(tuán)隊(duì)的合作能力。讓幼兒體驗(yàn)到在玩中學(xué)，學(xué)中玩的樂(lè)趣。

　　放松活動(dòng)：最后在一段放松音樂(lè)中，使肢體得以舒緩，放松。

　　8.活動(dòng)亮點(diǎn)：環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，幼兒的積極參與，主動(dòng)大膽探索與實(shí)踐操作。體驗(yàn)各種爬行方式，使知識(shí)，技能得到很大幅度的提高。