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幼兒園小班體育:兒歌(小白兔)教學(xué)設(shè)計

媽咪愛嬰網(wǎng) hltdp.com.cn 2013年10月25日 21:11:56

  【設(shè)計意圖】

  自從幼兒園的養(yǎng)殖區(qū)里來了兩個小客人小白兔之后,引起了孩子們極大的興趣。每天都有很多幼兒圍著小白兔看看、說說,還有很多幼兒從家里拿來菜葉喂小白兔。動物是人類的朋友,與人們的生活密切相關(guān),而喜愛動物又是孩子們的天性。在活動中讓幼兒通過看看、講講小白兔,從中了解小白兔的外形特征和生活習(xí)性。

  小班幼兒年齡小,獨立性差,常常愛模仿別人,他們的思維仍帶有直覺行動性,主要依靠動作進行,需要在親身體驗、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征,為此,在活動中我設(shè)計了"喂小白兔,模仿小白兔蹦、跳、爬等"讓幼兒喜歡小白兔,愿意親近小白兔,在模仿的同時也鍛煉了幼兒的雙腳跳能力,發(fā)展了幼兒的大肌肉,使幼兒從中體會到集體游戲的快樂。整個活動符合幼兒年齡特點和學(xué)習(xí)特點,正如《綱要》中所述:既符合幼兒興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗,又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗;既貼近幼兒的生活,又有助于擴展幼兒的經(jīng)驗。

  【活動目標(biāo)】

  1、認(rèn)識小白兔的外形特征,了解小白兔的生活習(xí)性。

  2、喜歡小白兔,愿意親近小白兔。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、一對小白兔及小白兔愛吃的食物。

  2、小白兔頭飾每人一個、竹籃一個、木頭一塊、玩具小白兔一只。

  3、兔寶寶的圖片。

  4、呼啦圈做的山洞。

  5、音樂《拔蘿卜》。

  【活動過程】

  一、組織幼兒談話,講講小白兔的外形特征。

  1.出示玩具小白兔,引起孩子們的興趣。

  師:寶貝們,今天咱們班來了一位小客人,我們歡迎它出來吧--它是誰?(出示玩具小白兔)你們喜歡小白兔嗎?那你們見過真的小白兔嗎?誰能告訴老師真的小白兔長的什么樣子?

  幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述小白兔的外形特征。

  2.出示真的小白兔,讓幼兒觀察它的外形特征并講講它的生活習(xí)性。

  師:寶貝們說了這么多,想不想看看真的小白兔長的什么樣--我們一起來看一看。

  分別介紹小白兔白白的絨毛、長長的耳朵、紅紅的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四條腿。

  師:為什么小白兔跑的那么快?(幼兒根據(jù)想象自由回答)

  小結(jié):因為小白兔的兩條前腿短,兩條后腿長,它的后腿肌肉發(fā)達,所以跑起來特別快。

  師:(兔籠里有一塊木頭)小朋友猜一猜老師為什么在兔籠里放了一塊木頭?(幼兒根據(jù)想象自由回答)

  小結(jié):木頭是給小白兔磨牙用的,因為小白兔的門牙長的特別快,需要經(jīng)常磨牙,如果不磨就會長的很長很長,把小白兔的嘴給封住了,就不能吃東西,慢慢的就會被餓死了,只有經(jīng)常磨牙,它的牙齒才不會長長,這樣吃起東西來才會香香的。

  3.簡單介紹小白兔的生長過程,請幼兒說說小白兔愛吃哪些食物。

  師:兔媽媽生了一窩可愛的兔寶寶,你們見過剛出生的兔寶寶嗎?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗說說兔寶寶的樣子)。

  放圖片(兔寶寶的照片)讓幼兒觀察兔寶寶的外形特征,老師講解。

  師:兔寶寶長大了,它喜歡吃什么食物。浚ㄓ變焊鶕(jù)已有經(jīng)驗回答)

  二、請幼兒喂喂小白兔,模仿小白兔的動作。

  師:老師準(zhǔn)備了很多小白兔愛吃的食物,誰想來喂一喂小白兔。浚ㄕ堄變何刮剐“淄茫┬“淄贸缘恼嫦惆!可是老師準(zhǔn)備的食物都讓小白兔吃完了,到明天小白兔沒有東西吃該餓肚子了,怎么辦啊?(幼兒想辦法)老師這兒有一個好辦法,我們?nèi)ゲ说匕翁}卜給小白兔吃好不好?現(xiàn)在老師扮兔媽媽,你們扮兔寶寶,我們一起去菜地拔蘿卜了。ê陀變阂黄饘W(xué)小白兔跳)一邊跳著一邊說兒歌:"小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。"(設(shè)障礙物山洞)寶寶們,要過山洞了。跟著媽媽一起爬過山洞吧。菜地到了,寶貝們,去拔蘿卜吧。ê⒆觽儼翁}卜時,放音樂《拔蘿卜》)

  師:寶寶們真厲害,拔了這么多蘿卜,讓我們回家把蘿卜洗干凈,明天再來喂小白兔吧。寶貝們,跟著媽媽回家嘍!

  【活動反思】

  整個活動,我圍繞目標(biāo),層層遞進,特別關(guān)注活動中細(xì)節(jié)的把握,致使孩子們在老師的引導(dǎo)下參與活動熱情高漲。在活動的最后一個環(huán)節(jié),孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中,有幾名幼兒在活動室來回跑,"孩子們,外面危險,快到媽媽身邊來"老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來,起到了很好的引導(dǎo)作用。我覺得,教學(xué)細(xì)節(jié)的把握就決定著教學(xué)活動的成敗,愿我們做幼兒教師的都來關(guān)注教學(xué)、把握細(xì)節(jié),孩子們將會收獲更多。

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