目 標(biāo)
    1、激發(fā)幼兒積極嘗試活動的興趣和信心。

    2、發(fā)展幼兒上下肢動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

    3、培養(yǎng)幼兒不怕困難的品質(zhì)。

    準(zhǔn) 備

    墊子（席子）、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”，弓形門、蘑菇圖片

若干份、幾個小籃子等。

    過 程

    1、啟發(fā)   教師當(dāng)兔媽媽，幼兒當(dāng)小兔子。告訴幼兒：兔媽媽要帶小兔子去大

森林里采蘑菇�？墒�，路上要爬山、過河、鉆山洞庭湖，很不容易。哪些小兔子

不怕困難，愿意和兔媽媽一起去采蘑菇？

    2、練習(xí)本領(lǐng)   兔媽媽提問，幼兒回答并試著練習(xí)。

    ① “遇到小山怎么辦？”

    “爬過去。”

    讓小兔子在墊子和席子上練習(xí)爬行動作。

    ② “遇到小河怎么辦？”

    “從小橋上走過去�！�

    “卷起褲腿趟過小河。”

    小朋友小心翼翼地過“小橋（平衡板）”，卷起褲腿中趟過小河的動作（在

“大石頭”上跨跳）。

    ③ “遇到小山洞怎么辦？”

    “鉆過去�！�

    教給幼兒緊縮身體，變得小小的，從弓形門下鉆過。

    3、采蘑菇    鼓勵幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個接一個、

不擁有擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外，還要求幼兒在

采蘑菇的路上，要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。

    4、把采到的蘑菇放進(jìn)幾只籃子里，請幾只小兔子幫兔媽媽拿著。全體從原路

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    建 議

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sp;  1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有關(guān)的活動器械要有目的有秩序地

擺放好，根據(jù)場地情況靈活安排。

    2、有條件的話，可讓每個幼兒戴上小兔子頭飾；增設(shè)一些活動器材和內(nèi)容。

    3、活動結(jié)束，及時讓幼兒把手洗干凈。

 

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