目標
    教幼兒識別鞋的左右,掌握穿鞋系鞋帶的技巧,培養(yǎng)自理能力。
   
    準備
    用紙板制作一雙有人臉形的大鞋樣和幾雙小鞋樣。
   
    過程
    1、教師在日常生活中，注意觀察了解哪些幼兒不能分辨鞋的左右及其原因。
    2、把幾雙鞋樣放在益智角，供幼兒反復(fù)練習。教師給予指導。
    3、自編故事《鞋的話》。通過故事向幼兒介紹穿鞋的方法，讓幼兒知道穿鞋不正確帶來的不方便。
   
    建議
    1、向家長建議，為幼兒購買舒適合腳的鞋子，以免影響幼兒腳的正常發(fā)育。
    2、引導分辨鞋的左右有困難的幼兒，穿鞋前先觀察好，然后再穿。□