核心概念：

　　唱數(shù)：憑著記憶背誦自然數(shù)的名稱和數(shù)序，未必真正認(rèn)識(shí)數(shù)量的意義，包括順著數(shù)、倒著數(shù)、跳著數(shù)。

　　1、點(diǎn)數(shù)：能用手逐一指點(diǎn)物體，同時(shí)有順序地逐個(gè)說(shuō)出數(shù)詞，使說(shuō)出的每一個(gè)數(shù)詞與手點(diǎn)的每一個(gè)物體一一對(duì)應(yīng)，并最后說(shuō)出總數(shù)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲情境中說(shuō)出數(shù)詞，嘗試10以內(nèi)的有序唱數(shù)。

　　2、有興趣進(jìn)行閱讀，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)類(lèi)型：集體

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：閱讀繪本《1是蝸牛10是螃蟹》、一只蝸牛、草地、手杖一根。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出繪本

　　1】引起興趣：你們喜歡看書(shū)嗎？

　　2】我們一起數(shù)到5，看看是什么書(shū)。

　　二、一起看繪本，有興趣點(diǎn)數(shù)不同數(shù)量的腳

　　1、翻看畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)畫(huà)面上有什么。

　　這是哪里？你看到了什么？ 還發(fā)現(xiàn)了什么？

　　蝸牛用身體的什么地方爬行？這就像是蝸牛的腳，它有幾只腳呢？

　　2、數(shù)一數(shù)畫(huà)面上的腳。

　　誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)？現(xiàn)在是幾只腳？

　　蝸牛還會(huì)往前爬嗎？我們一起問(wèn)問(wèn)它：蝸牛蝸牛，你還爬不爬？

　　三、和蝸牛做游戲

　　1、引起游戲興趣。

　　一起數(shù)到10，看看來(lái)了誰(shuí)。

　　2、游戲：數(shù)腳。

　　蝸牛一只腳，只能往前爬，小朋友兩只腳怎么走路？

　　你可以走幾步？邊走邊唱數(shù)。

　　誰(shuí)愿意一直走到蝸牛的身邊？數(shù)數(shù)要走幾步。

　　數(shù)數(shù)草地上一共有幾只腳。