活動目標：

　　1.理解故事中不同擁抱給人帶來的感受，如幸福、快樂等，并能主動擁抱別人。

　　2.通過游戲，進一步體會與教師、同伴和家人親密擁抱的快樂。

　　活動重難點重點：知道擁抱在不同情境中帶給人的感受。

　　難點：創(chuàng)設(shè)不同情境體驗擁抱帶來的情感體驗。

　　活動準備1.錄制不同情境下的擁抱視頻。

　　2.《大大的擁抱》語言CD。

　　3.《親親熱熱抱一抱》PPT。

　　4.課前與每個孩子抱一抱。

　　活動過程（一）回憶擁抱帶給自己的感受。

　　1.剛才我和你們做了一個什么動作？你有什么感受？

　　2.小熊嘟嘟也得到了很多擁抱，我們一起來聽聽誰會給他擁抱呢？

　�。ǘ�）利用教學資源欣賞故事第一段（得到別人的擁抱）。

　　1.提問：嘟嘟得到了誰的擁抱？嘟嘟感覺怎么樣？

　　小結(jié)：原來得到大家的擁抱，我們會感到很幸福、很快樂。

　　2.回顧生活經(jīng)驗談一談。

　　提問：小朋友們，你得到過誰的擁抱？（現(xiàn)場提問一爸一媽：你什么時候給孩子過擁抱？）3.欣賞師幼擁抱照片。

　　師：在幼兒園里，老師也給過你們大大的擁抱，想想是在什么時候？我們一起來看一看吧。

　　師：嘟嘟得到了這么多擁抱，嘟嘟會不會把擁抱送給別人呢？（繼續(xù)看故事）（三）利用教學資源欣賞故事第二段（給別人的擁抱）。

　　1.提問：嘟嘟都把擁抱送給了誰？他們感覺怎樣？

　　小結(jié)：原來給別人擁抱也會讓別人變得開心、快樂。

　　4.回顧生活經(jīng)驗談一談。

　　師：你會不會把你的擁抱送給別人呢？你會送給誰呢？為什么？

　　小結(jié)：當小朋友不高興的時候你可以給他們一個擁抱，這樣他會很高興的。

　�。ㄋ模┯螒�"抱一抱"，體驗擁抱帶來的快樂（播放輕音樂）。

　　播放舒緩的音樂，引導幼兒伴隨舒緩的音樂與自己的好朋友互相擁抱，提醒擁抱時要輕輕，不要把別人抱倒了。

　　1.和同伴抱一抱。

　　2.和老師抱一抱。

　　3.和家人抱一抱。

　　（五）一起對爸爸媽媽說一聲：謝謝爸爸媽媽。

　　活動延伸：

　　引導幼兒主動與同伴擁抱，生活中習慣用擁抱表達情感。