活動目標：

　　1、知道保健老師很關心小朋友，愿意親近保健老師，會向保健老師問早。

　　2、懂得晨檢的衛(wèi)生要求，逐步養(yǎng)成樂意參加晨檢的好習慣。

　　活動重、難點：

　　尊重保健老師，對保健老師有禮貌。

　　活動準備：

　　與保健老師聯(lián)系，請其協(xié)助有關工作。

　　方法與手段：演示講解法

　　活動過程：  教師活動一、引導幼兒認識保健老師并了解她的工作師：小朋友，早晨在門口檢查的老師你們知道她是誰嗎？她和別的老師的工作一樣嗎？

　　二、請保健老師介紹自己的工作內(nèi)容1、進行晨檢檢查。

　　提問：小朋友每天剛上幼兒園的時候，都是由保健老師檢查我們的衛(wèi)生情況，我們幼兒園的保健老師叫倪老師。倪老師早晨給我們檢查哪些方面的衛(wèi)生呢？還要檢查我們是不是生病，給小朋友的嘴巴里噴藥水，防止生病。

　　2、倪老師還要關心幼兒園里生病的或受傷的小朋友。

　　保健老師可以給生病的小朋友喂藥，如果有人在幼兒園突然生病了，老師可以給他進行簡單的治療。而且保健老師那兒有好多的藥，如果哪個小朋友跌庝了，流血了，可以找保健老師處去處理傷口。

　　3、保健老師還負責制定食譜。

　　食譜就是我們每天吃什么菜？什么點心。保健老師為我們制訂的食譜，讓我們小朋友吃了長得高、長得胖，他們很能干。

　　三、組織幼兒結(jié)合經(jīng)驗討論，保健老師是怎樣關心、愛護自己的。

　　沒有保健老師，小朋友在幼兒園生病了怎么辦？

　　沒有保健老師，誰來給大家定食譜？

　　沒有保健老師，誰來為小朋友體檢呢？

　　沒有保健老師，誰來為小朋友晨檢，誰來給小朋友打預防針呢？

　　你們喜歡保健老師嗎？為什么喜歡？

　　怎樣來表示你喜愛保健老師呢？當你早上見到保健老師時應該怎樣做？保健老師給小朋友體檢時我們應該怎樣？

　　四、教師小結(jié)幼兒園的保健老師像媽媽一樣關心愛護小朋友，給生病的小朋友喂藥、打針，給小朋友定食譜、檢查身體，我們大家都很喜歡保健老師，應該挺她的話，對她有禮貌，吃藥打針時不哭也不鬧，吃飯時不剩飯菜，這樣小朋友們會長的很好，保健老師就會很高興。

　　幼兒活動幼兒思考問題，說出早晨在門口幫小朋友們檢查的是保健老師，她和其他老師的工作是不一樣的。

　　檢查是不是剪了指甲，是不是帶了干凈的手帕，穿的衣服是不是很干凈，還要檢查一下小朋友是不是生病，給小朋友嘴巴里噴藥水，防止生病。并且要給生病的寶寶吃藥還有給他們處理臨時的傷口，包括還有負責幼兒的食譜。

　　幼兒回答老師提出的問題，如有答不上來的，老師加以提醒，讓幼兒喜歡我們的保健老師，知道保健老師和老師一樣，都是在關心小朋友。

　　通過小結(jié)，讓幼兒知道保健老師工作重要，并且要讓幼兒尊重保健老師。

　　設計意圖讓幼兒知道保健老師和別的老師有些不同，她們經(jīng)常穿著白色的衣服，她們檢查小朋友的衛(wèi)生情況，關心每個小朋友的健康。

　　讓幼兒知道保健老師工作的重要性，給我們的身體帶來了健康，進一步了解保健老師工作的重要性。

　　讓小朋友們了解保健老師叫楊老師，知道楊老師的工作就是為小朋友們健康，從而使幼兒初步萌發(fā)尊敬保健老師的意識。

　　通過提問幼兒回答，加深保健老師在幼兒心里的位置，能更好地了解保健老師的工作。

　　激發(fā)幼兒熱愛保健老師的情感，并知道怎樣做才是愛保健老師。

　　通過學習，懂得晨檢的衛(wèi)生要求，逐步養(yǎng)成樂意參加晨檢的好習慣。