活動目標：

　　1、初步學習對稱剪法，體驗剪紙的樂趣。

　　2、幼兒能正確的實用剪刀，并學習沿著輪廓線剪樹葉。

　　活動準備：

　　KT板圖畫，示意圖，彩紙，剪刀，錄好的音效風聲，音樂活動過程：

　　一、導入今天呀，太陽公公出來的特別早，你們看，是誰在唱歌？花兒們也鉆出了草地，露出了小腦袋，可是，誰不高興了呢？

　　呀，大樹為什么不高興呢？（小朋友發(fā)言，樹葉寶寶沒有了）樹媽媽的寶寶了沒有了，她可著急了！你們知道，樹葉寶寶去哪里了嗎？

　　二、情境感受，萌發(fā)興趣我們來看看，樹葉寶寶到底請哪兒了呢？（放音效）聽，是什么聲音。好大的風呀，呼呼的，原來是誰把樹葉寶寶吹走啦？

　　大風厲害嗎？哦，大風真厲害,它一吹就把樹葉寶寶給吹走了，你們會學學大風嗎？（呼呼呼）三、找樹葉寶寶1、樹葉寶寶在哪里？樹葉寶寶在哪里？（從后面拿出紙來）咦？這是樹葉寶寶嗎？

　　不是，好，看我變吧，變了變了，咦？現(xiàn)在是樹葉寶寶嗎？哇，樹葉寶寶找到啦。

　　2、我是怎么找到樹葉寶寶的呢？（引導幼兒說出步驟）看，我手上拿了什么？（彩紙）對，長方形的彩紙，直直的，長長的是長方形的長邊，這四個尖尖的角，戳在身上疼疼的（示范）我們叫它角�，F(xiàn)在呢，我們要邊對邊，角對角，然后，抹平。看看，像不像我們的大嘴巴呀？然后呢，我們要在大嘴巴的另一邊，也就是我們抹平了的這條邊上，畫上一條長長的彎彎的線。然后，你們把小手伸出來和我一起剪�？ú量ú�，一張一合，沿著黑黑的線剪下來，變了變了，樹葉寶寶找到了吧，把剪剩下的紙放進籃子里。

　　四、幼兒動手操作1、寶寶們，你們也來試一試好嗎？教師巡回指導。

　　五、結(jié)束，跟著音樂跳舞小朋友們真厲害，大樹媽媽的寶寶全都找到了，大樹媽媽想請你們一起來跳舞呢。你們快點來吧。