一、活動目標(biāo)

　　(一)認(rèn)知目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)朗誦詩歌，并在原有詩歌的內(nèi)容上擴(kuò)展，找出會跳、會飛、會游的動物，提高思維的兼容性、連動性。

　　2．在學(xué)念詩歌的過程中，讓幼兒了解不同動詞的運(yùn)用。

　　(二)情感目標(biāo)

　　鼓勵(lì)幼兒愛思考，喜歡嘗試新事物，樂于與人交往。

　　(三)人格目標(biāo)

　　通過大膽表述和在集體面前朗讀，培養(yǎng)幼兒的自信心。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　(一)知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 對動物有一定的認(rèn)識和了解，熟悉幼兒園的活動。

　　(二)物質(zhì)準(zhǔn)備 背景圖一幅：天空、小河、草地、大樹。頭飾及動物圖卡：小兔、小魚、小鳥、小猴，錄音機(jī)及配樂磁帶。

　　(三)環(huán)境準(zhǔn)備 營造溫馨的氛圍，創(chuàng)設(shè)幼兒熟悉的動物樂園環(huán)境。

　　三、活動過程

　　1．模仿動物走律動入室。

　　2．觀察背景圖，請幼兒講述在圖上看到了什么，鼓勵(lì)幼兒大膽表述。

　　3．出示小兔、小魚、小鳥、小猴的圖卡并分別擺放在草地、小河、天空、大樹的位置。

　�、僬堄變河^察、講述小兔愛在什么地方干什么。(學(xué)動詞：跳)

　�、诔�了小兔還有哪幾種動物愛蹦蹦跳跳?(如：青蛙、袋鼠)

　　4．思考小魚、小鳥、小猴分別愛在什么地方干什么。

　　分別學(xué)游、飛、爬的動作，并說出游、飛、爬的動物還有哪些。

　　5．模仿動作，學(xué)會完整短句：小魚愛在水里游；小鳥愛在天空飛；小猴愛在樹上爬；小兔愛在草地跳。

　　6．提問：“小朋友喜歡什么地方?為什么?”(幼兒自由發(fā)表意見)

　　7．教師與幼兒學(xué)短句：“小朋友愛上幼兒園，唱歌跳舞真熱鬧�！�

　　8．完整欣賞、念詩歌。

　　9．幼兒個(gè)人表演朗誦。

　　10．說說還有哪些動物愛在天空、水里、樹上和草地上。鼓勵(lì)幼兒想的、說的盡量與別人不一樣。

　　11．教師評價(jià)：表揚(yáng)大膽、動腦筋、有創(chuàng)意的幼兒。布置幼兒在原詩歌基礎(chǔ)上嘗試改編詩歌。

　　四、各領(lǐng)域滲透

　　藝術(shù)：讓幼兒多做動物律動，嘗試用不同動作表達(dá)。

　　科學(xué)：認(rèn)識動物。

　　五、生活中滲透 讓幼兒學(xué)習(xí)在各環(huán)節(jié)活動后表達(dá)自己的感受，如：開心、愉快。

　　六、環(huán)境中滲透 擺設(shè)大量動物模型供幼兒觀察、學(xué)習(xí)。詩歌圖片擺放在語言區(qū)供幼兒操作學(xué)習(xí)。

　　七、家庭中滲透 請家長注意豐富幼兒的動詞，在日常生活中提醒幼兒正確使用動詞。

　　附詩歌

　　小朋友愛上幼兒園

　　小魚愛在水里游，

　　小鳥愛在天空飛，

　　小猴愛在樹上爬，

　　小兔愛在草地跳。

　　小朋友愛上幼兒園，

　　唱歌跳舞真熱鬧。