天  氣  
  
活動說明：  
這個(gè)讀本呈現(xiàn)了奧妙的天氣變化，可以結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行讀本教學(xué)。而且讀本采取了現(xiàn)實(shí)照片最為畫面，根據(jù)天氣、實(shí)物和人的變化講述了天氣的故事。所以在進(jìn)行這個(gè)讀本的時(shí)候，教師可以借助自然的天氣個(gè)孩子一起觀察，讓幼兒獲得更直觀的體驗(yàn)。并且可以采取記錄的方式幫助幼兒觀察自然現(xiàn)象，從而拓展幼兒的閱讀經(jīng)驗(yàn)。  
   
   
<活動一>大書閱讀  
活動目標(biāo)：  
1、培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力；  
2、幫助幼兒熟悉書中的文字內(nèi)容；  
3、認(rèn)識書中的天氣現(xiàn)象及其主要特征。  
活動準(zhǔn)備：大書、天氣的圖片  
活動過程：  
一、封面閱讀  
――教師拿出大書，請幼兒觀察圖畫，猜猜、講講故事內(nèi)容，然  
   后教師指讀書名，邀請小朋友和老師一起閱讀大書。  
二、大書圖畫閱讀  
――遮蓋書中文字部分，引導(dǎo)幼兒觀察圖畫，可以引導(dǎo)孩子們結(jié)  
   合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說說這是什么天氣現(xiàn)象。每翻開一頁教師都要提示這是第幾頁，幫助幼兒鞏固書頁的順序概念。  
三、大書文字閱讀  
――教師在引導(dǎo)幼兒觀察圖畫后，指讀文字，幼兒跟讀，教師從  
  旁指導(dǎo)。  
四、擴(kuò)展游戲  
1、教師取出準(zhǔn)備好書中介紹的天氣圖片；  
2、請幼兒看圖片，認(rèn)知天氣；  
   
   
<活動二>小書閱讀  
活動目標(biāo)：  
1、回憶和鞏固上次學(xué)到的內(nèi)容；  
2、認(rèn)識書中以外的常見天氣現(xiàn)象。  
活動準(zhǔn)備：大書、小書  
活動過程：  
一、大書閱讀  
――教師拿出大書，幫助小朋友進(jìn)行復(fù)習(xí)閱讀。在閱讀的時(shí)候注  
  意幼兒的指讀過程，幫助幼兒在閱讀的過程中建立音形義三  
  者之間的聯(lián)系。集體閱讀之后，教師將小書發(fā)給每個(gè)幼兒，  
  請幼兒自己朗讀，教師隨機(jī)指導(dǎo)。  
二、擴(kuò)展學(xué)習(xí)  
  ――教師向幼兒介紹一些書中沒有提到的常見的天氣現(xiàn)象，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)動龅竭@樣的天氣如和保護(hù)自己。  
  
  
<活動三>拓展活動  
活動目標(biāo)：  
1、以各種形式的活動擴(kuò)展幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。  
活動準(zhǔn)備：若干張紙  
活動過程：  
一、學(xué)習(xí)有關(guān)天氣的兒歌--《天氣》  
  ――天氣天氣常常變，小朋友們要認(rèn)識。天氣晴，大大太陽掛天空。天氣陰，厚厚烏云遮天空。刮風(fēng)了，門窗千萬要關(guān)好。下雨了，雨衣雨傘莫忘帶。下雪了，出門走路多小心。有冰雹，趕緊躲到房屋里。天氣熱，防暑降溫要做好。天氣冷，防寒保暖別忘記。天干燥，多多喝水身體好。天氣濕，房間經(jīng)常通通風(fēng)。我們來把兒歌學(xué)，認(rèn)識天氣好處多。  
二、繪畫  
－－教師準(zhǔn)備好幼兒填色用的圖畫紙。  
三、作品展  
――將作品展示給大家看；  
――回家后和爸爸媽媽一起鞏固認(rèn)識天氣。