活動(dòng)目標(biāo)1、初步感受樂(lè)曲中情緒的變化，能聽(tīng)辨音樂(lè)信號(hào)作出相應(yīng)動(dòng)作。

　　2、能跟著圖譜，初步學(xué)習(xí)騎馬揚(yáng)鞭、甩鞭的動(dòng)作，掌握"x0／x0／xx xx／x0"的節(jié)奏。

　　3、在游戲中，體驗(yàn)打破氣球成功的愉悅感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備1、物質(zhì)準(zhǔn)備：flash視頻、圖譜活動(dòng)過(guò)程一、情景導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　1、引導(dǎo)語(yǔ)：今天老師給小朋友帶來(lái)一段很好聽(tīng)的音樂(lè)，我們一塊兒來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，看看你們能聽(tīng)到什么？

　　2、猜一猜。

　　是什么東西嘭的一聲？氣球飛到空中的時(shí)候我們可以用什么瞄準(zhǔn)把它打破呢？

　　3、共同嘗試瞄準(zhǔn)打氣球。

　　二、熟悉樂(lè)曲，利用視頻、看圖譜、唱詞的形式分段欣賞音樂(lè)。

　　1、看視頻再次欣賞音樂(lè)。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：你知道這個(gè)氣球是誰(shuí)把它打破的，我們一起來(lái)看一看。

　　獵人叔叔去參加打氣球比賽，他是騎什么去的？怎么騎的你們來(lái)試試，還要說(shuō)什么呀？手還做了什么動(dòng)作?為什么要做這個(gè)動(dòng)作呢？

　　2、看圖譜掌握A段音樂(lè)的關(guān)鍵節(jié)奏。

　　為了讓馬兒跑的更快，騎馬的時(shí)候，他就會(huì)說(shuō)：駕，駕，得得得得，駕！我們一塊兒學(xué)一學(xué)。

　　4、唱詞欣賞音樂(lè)的BC段。

　　三、完整欣賞音樂(lè)，騎上"真正的馬"打氣球。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小獵人騎上"真正的馬來(lái)打氣球"看看哪個(gè)小獵人最有精神，馬兒騎得最好。

　　四、創(chuàng)設(shè)戴"望眼鏡"的情景，幼兒再次完整欣賞。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：氣球都打破了嗎？有什么工具可以幫助我們瞄準(zhǔn)？我們戴上望遠(yuǎn)鏡來(lái)打氣球。

　　五、利用視頻，創(chuàng)設(shè)"追氣球得紅旗"的情景，激發(fā)幼兒再次完整欣賞表現(xiàn)引導(dǎo)語(yǔ)：那個(gè)氣球是不是要飛走啦？那我們騎著我們的馬兒去追他？看看哪個(gè)小獵人追到它能把它打破就能得到一面勝利的小紅旗。